Završni radovi

: Šetnja kroz Karlovac/Spaziergang durch Karlstadt; Martina Galović
Cilj ovog diplomskog rada je ukazati na mogućnosti koje povijesna Zvijezda i današnji grad Karlovac sa svojim znamenitostima pružaju u nastavi Likovne umjetnosti i Njemačkog jezika. Radom želim ukazati na mogućnost povezivanja sadržaja navedenih nastavnih predmeta u integriranoj nastavi na primjerima iz neposredne blizine te prezentirati suvremene metode i načine kojima se taj sadržaj može obraditi i usvojiti u srednjoškolskoj nastavi. Osim usvajanja novih znanja i vještina, cilj...

: Šivanje kao metanaracija i vjerodostojnost ženskog pripovijedanja u romanima Margaret Atwood; Ema Subotičanec
Za vrijeme drugog vala feminizma 70.-ih godina 20. stoljeća mnoge feministice su se okrenule ručnom radu u kojem su prepoznale zabilježenu povijest, kreativno stvaralaštvo i subverzivnu moć žena iz prošlosti. U skladu s time, većina kritičarki se složila da ono veoma dobro predstavlja estetiku ženskog stvaralaštva, odnosno pisanja koje je višedimenzionalno i rascjepkano te samim time se suprotstavlja tradicionalnim konvencijama centralnog, jednodimenzionalnog i linearnog pisanja...

: Školovanje na daljinu tijekom pandemije koronavirusa i doživljaj roditeljstva majki osnovnoškolske djece; Lucija Punjek
Dana 16. ožujka 2020.godine u Republici Hrvatskoj započelo je školovanje na daljinu u svrhu sprječavanja širenja koronavirusa. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati doživljaj roditeljstva majki djece osnovnoškolskog uzrasta tijekom školovanja na daljinu u pandemiji koronavirusa. U online istraživanju sudjelovalo je 265 majki koje imaju najmanje jedno dijete osnovnoškolskog uzrasta. Rezultati pokazuju da su radnim danom majke ulagale značajno više vremena nego vikendom u...

: Školska knjižnica - kreativna učiteljica poduzetničkih i čitalačkih kompetencija; Margareta Milačić
Uloga i potencijal školskih knjižnica i knjižničara u razvoju čitalačkih, te posebno poduzetničkih kompetencija nedovoljno je iskorišten i istražen. Prostor i potreba za njihovim aktivnijim uključivanjem u razvoj i provedbu aktivnosti poticanja i razvoja poduzetničkih kompetencija svakako postoji, provođenjem aktivnosti kod učenika već od najranije dobi. Diplomski rad daje pregled i pruža uvid u raznovrsnost aktivnosti koje školske knjižnice i školski knjižničari mogu...

: Školska knjižnica 2.0 u okviru organizacije znanja; Valerija Debeljak
Evolucija internetskih tehnologija omogućila je i razvoj tehnologija i sustava u okvirima odgojno-obrazovnog sustava. Uvođenjem Web 2.0 tehnologije koja je povezana sa cijelim nizom novih internetskih tehnologija omogućena je dinamika interakcije putem interneta. Učenje uz pomoć računala zahtijeva kreativnost i inovativnost koju nude alati Weba 2.0. Informacijski pismeni učenici, korisnici školskih knjižnica, iz mora informacija pronalaze informacije koje su relevantne vrednovanjem...

: Školska knjižnica Prve osnovne škole Petrinja u prijeratnom i poslijeratnom razdoblju (od 1982. do 2020.); Marko Grbeša
Djelovanje školske knjižnice u suvremenom svijetu iziskuje njenu cjelokupnu prilagodbu kontinuiranoj modernizaciji i promjenama koje su se uvukle u sve ljudske djelatnosti. Takvo je što moguće postići ukoliko školska knjižnica djeluje u adekvatnom prostoru ispunjenom potrebnim sadržajima, a nerijetke su školske knjižnice koje se ne mogu ostvariti kao multimedijsko središte škole upravo zbog nedostatka navedenog. Ovaj rad govori o prijeratnom i poslijeratnom djelovanju knjižnice...

: Školska knjižnica i knjižničar u srednjoškolskoj odgojno- obrazovnoj ustanovi za učenike s teškoćama u razvoju; Ana Rončević
Rad daje pregled rada školske knjižnice i knjižničarke u Centru za odgoj i obrazovanje Dubrava, ustanovi koja obrazuje učenike s teškoćama. Učenici s teškoćama primjerene oblike odgoja i obrazovanja ostvaruju uz pomoć profesionalne, programske i pedagoške prilagodbe, u čemu svoju ulogu ima i školski knjižničar kao dio stručne službe Centra. Dan je presjek strukture učenika te je opisana uloga knjižničarke u odgojno-obrazovnom procesu. Ukratko je opisana knjižnica Centra...

: Školska knjižnica kao mjesto inkluzije; Antonina Briševac
U radu se opisuje uloga školske knjižnice u inkluzivnom obrazovanju. Školski knjižničari sudjeluju u izgradnji inkluzivne škole u odgojno-obrazovnom radu s učenicima i kao potpora učiteljima i stručnim suradnicima. Prikazana su načela inkluzije u međunarodnim dokumentima i oblici školovanja učenika s teškoćama u hrvatskom obrazovnom sustavu. Opisane su smjernice školskih knjižnica za rad s osobama s invaliditetom. Istraživanjem se nastojalo utvrditi koliko su školske...

: Školska knjižnica kao pokretač i provoditelj projektnih aktivnosti; Tina Varat
U radu se prikazuje, raspravlja i analizira uloga i važnost školske knjižnice kao centralnog mjesta škole te informativnog, medijskog i komunikacijskog središta koje učenicima, učiteljima i stručnim suradnicima, uz posudbu knjižne građe, pruža mogućnost uključivanja u razne odgojno – obrazovne aktivnosti (projekte, kreativne i pedagoške radionice, kratke edukacije, kvizove, literarne susrete, natjecanja u znanju i vještinama i sl.). U radu se opisuju školske knjižnice u...

: Školska knjižnica u središtu istraživačkog učenja; Mirna Tomašek
Zadatak suvremene škole je da učenike pripremi za svijet koji je dinamičan i pun različitih informacija iz različitih izvora. U toj šumi informacija potrebno je pronaći baš onu relevantnu, odnosno onu koja najbolja odgovara zahtjevu. U obrazovanju budućeg uspješnog čovjeka izrazito je važno istraživačko učenje. Istraživačko učenje osposobljava učenika da se samostalno snalazi u novim izazovima koji ga očekuju na svakom koraku. Potrebno je dobro valorizirati relevantne...

: Školske knjižnice Istarske županije u „Školi za život“; Ana Milovan
Promjene koje su posljedica razvoja informacijskih i komunikacijskih tehnologija nužno se reflektiraju i u području obrazovanja, a time i na očekivanja od školskih knjižničara kao informacijskih stručnjaka. Da bi pripremili učenike za život i rad u današnjem, ali još i više u sutrašnjem svijetu, školski knjižničari s nastavnicima kreiraju poučavanje koje će učenike opskrbiti sposobnostima i kompetencijama za rješavanje izazova s kojima se susreću i istraživačko...

: Školske knjižnice u doba pandemije COVID-19; Mihaela Cajner Petrinec
Pandemija izazvana virusom COVID-19 postavila je pred cijelo čovječanstvo velike izazove i ograničenja. Svaka država pristupala je tom izazovu na svoj način i sa svojim mogućnostima, ali u skladu s epidemiološkim mjerama, pa tako i Republika Hrvatska. U tim pandemijskim okolnostima školske knjižnice su se također našle pred izazovima i otežanim uvjetima rada, ali su i dalje nastavile vršiti svoju funkciju podupiranja obrazovnog procesa. Cilj ovoga rada jest obuhvatiti i...

Pages