Završni radovi

: Stavovi studenata o arhivima i arhivskoj djelatnosti; Natalija Lepur
Cilj ovog rada je provesti i sažeti praktično istraživanje stavova korisnika o arhivima, njihovoj ulozi u današnjem društvu i o tome koliko ispitana grupa korisnika zapravo koristi arhive te što bi se moglo promijeniti u stavovima korisnika, ali i u stavovima potencijalnih budućih korisnika. Kako bi istraživanje bilo potpuno i relevantno, ispitnu grupu čine studenti Filozofskog fakulteta u Zagrebu, konkretno studenti diplomskog studija Odsjeka za informacijske i komunikacijske...

: Stavovi studenata o kupovini i prodaji pisanih studentskih radova; Marta Sabolić
Kupovina i prodaja radova sve je veći problem u akademskoj zajednici i široj javnosti. Cilj ovog rada razmotriti je problematiku kupovine i prodaje radova, ali i stavove studenata o problematici. Rad je podijeljen u dva dijela. Prvi dio je teorijski i fokusira se na pojmove autorstva, autorskog prava, akademskog nepoštenja, a opisane su i vrste pisanih studentskih radova. Drugi dio je istraživački, a sastoji se od rezultata provedenog istraživanja o stavovima studenata Sveučilišta u...

: Stavovi studenata prema nastavi na daljinu; Luka Kamenov
Početkom 2020. godine studenti su zbog okolnosti izazvanih pandemijom bolesti COVID-19 iskusili nastavu na daljinu. Ovo istraživanje bavi se pitanjem stavova studenata prema nastavi na daljinu te razlikama u stavu s obzirom na osobine ličnosti, ciljeve postignuća i akademsku samoefikasnost, kao i zadovoljstvom studenata provedenom nastavom na daljinu. Online upitnikom ukupno je ispitan 631 student i dobiveni rezultati ukazuju na to da pozitivniji stav prema nastavi na daljinu imaju...

: Stavovi učenika o subjektivnosti nastavnika pri usmenoj provjeri znanja; Isabela Ahac
U današnjem društvenom kontekstu stremi se što većoj kompetentnosti i konkurentnosti u svijetu rada što se odražava i na obrazovni kontekst u kojem se velik naglasak stavlja na školske ocjene. Mnogi roditelji stvaraju pritisak svojoj djeci jer žele da budu izvrsna u svim područjima, žele da upišu fakultet, i u skladu s time, žele da imaju što bolje ocjene. Funkcija ocjena je da svojom brojčanom vrijednošću reprezentiraju određeno znanje. Međutim, one ne mogu u potpunosti...

: Stavovi učenika o suradničkom učenju na nastavi Njemačkog jezika; Marija Sabljak
Ovaj rad bavi se suradničkim učenjem kao nastavnom metodom s posebnim naglaskom na nastavu Njemačkog jezika. Istraživanjem provedenim u svrhu izrade ovog diplomskog rada željelo se ispitati stavove učenika o suradničkom učenju. Teorijski dio istražuje razvoj, definicije i primjenu suradničkog učenja, njegove prednosti i izazove u nastavi, te daje pregled istraživanja povezanih s ovom tematikom. Također se analiziraju definicije stavova te se navode istraživanja koja se odnose...

: Stavovi učenika o uporabi humora u nastavnom procesu.; Josipa Baričević
Interaktivno učenje kroz zabavu, igru i smijeh ideje su suvremene nastave. Cilj istraživanja je bio istražiti stavove učenika o uporabi humora u nastavnom procesu. Na uzorku od 48 učenika provedena je anonimna anketa. No, uzorak na kojem je provedeno istraživanje nije reprezentativan. Vjerojatno je da će se učenici posebno diviti učiteljima koji koriste humor u nastavi te kako će im oni svojim nastupom često olakšavati teške situacije i nezanimljivo gradivo. Uz pomoć stručnih...

: Stavovi učenika o usmenom ispravljanju pogrešaka u nastavi njemačkog kao stranog jezika; Helena Bakan Kögl
Die Fehlerkorrektur ist ein Teil des Fremdsprachenunterrichts, mit dem die Lehrpersonen am schwierigsten zurechtkommen. Vor allem ist die mündliche Fehlerkorrektur ein äußerst komplizierter Aspekt der Fehlerkorrektur im Fremdsprachenunterricht, da diese sehr subjektiv ist und von jeder Lehrperson auf eine andere Weise verstanden und vorgenommen wird. Nicht alle Lehrer betrachten dieselben sprachlichen Phänomene als Fehler oder reagieren gleich auf die Fehler selbst. Vor allem bei der...

: Stavovi učenika o varanju na ispitima u srednjoškolskoj nastavi; Ema Leš
U radu se problematizira pojava varanja na pismenim provjerama znanja u srednjoškolskoj nastavi. Iznosi se teorijska analiza kroz koju se propituje utjecaj kulture i društva na akademsko nepoštenje. Nadalje se istražuju razlozi zbog kojih učenici varaju te načini na koji je moguće spriječiti ovu pojavu. Na kraju teorijskog dijela rada ispituju se posljedice varanja na kvalitetu obrazovanja učenika. Kroz empirijski dio istraživanja propituju se stavovi učenika o prihvatljivosti i...

: Stavovi učenika o školskom ocjenjivanju znanja; Ivana Budić
U Republici Hrvatskoj uspjeh učenika prati se i ocjenjuje tijekom nastave iz svakoga nastavnog predmeta i iz vladanja. Ocjene iz nastavnih predmeta utvrđuju se brojčano, a ocjene iz vladanja opisno, a na kraju nastavne godine utvrđuje se opći uspjeh učenika. U rujnu 2020. godine provedeno je istraživanje s ciljem utvrđivanja učeničkih stavova o školskom ocjenjivanju znanja u odnosu na propisane načine, postupke te elemente vrednovanja postignuća učenika, emocionalni i socijalni...

: Stavovi učenika osnovne škole prema mucanju; Anja Sokol
Mucanje je složeni govorni poremećaj. Osobe koje mucaju, često razvijaju strah od socijalnih situacija, osobito od onih u kojima se nalaze u centru pozornosti. Isto tako, one često razvijaju i strah od osuđivanja i mišljenja drugih. Cilj ovog istraživanja je ispitati stavove učenika trećega i šestoga razreda osnovne škole, odnosno utvrditi postoje li razlike između stavova učenika trećega i šestoga razreda; postoji li razlika između stavova dječaka i djevojčica te kakvi su...

: Stavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika; Katarina Marić
Ovo istraživanje ima za cilj istražiti stavove učenika srednjih škola prema učenju drugog stranog jezika. U prvom dijelu rada postavljen je teorijski okvir kao temelj istraživanja te su detaljno objašnjena terminološka razgraničenja pojmova vezanih uz strane jezike. Kroz empirijski dio istraživanja propituju se stavovi učenika o učenju drugog stranog jezika u srednjoj školi. Studija je koristila kvantitativni pristup i koristila strukturirani upitnik za prikupljanje podataka od...

: Stavovi učitelja o elementima kvalitete u školi; Karla Andrić
Unapređivanje kvalitete obrazovanja trebao bi biti jedan je od najvažnijih prioriteta svake suvremene države. Ono je temelj za napredak društva, poboljšavanja kvalitete života pojedinca i društva te stvaranja konkurentnosti na tržištu rada. Ovim radom Glasserova kvalitetna škola predstavljena je kao potencijalan odgovor na suvremene probleme školstva. Cilj diplomskog rada je ispitati i utvrditi stavove učitelja razredne nastave o elementima kvalitete u školi kroz prizmu...

Pages