Završni radovi

: Dystopi i Karin Boyes roman Kallocain och Aldous Huxleys Du sköna nya värld; Nina Laganović
Ovaj završni rad bavi se usporedbom elemenata distopijskih romana na primjeru djela švedske autorice Karin Boye Kallocain, pisanog 1940. godine, i romana engleskog književnika Aldousa Huxleya Vrli novi svijet, napisanog osam godina prije. Književna distopija razvija se sredinom dvadesetog stoljeća paralelno u Švedskoj i ostatku svijeta kao reakcija na utopijski žanr. Važnu ulogu u tom razvitku imao je ruski pisac Jevgenij Zamjatin i njegov roman Mi, od kojega su preuzeta mnoga...

: Dystopi i Karin Boyes roman Kallocain och Kågerman och Liljas film Aniara; Dorotea Nožica
Distopija je već godinama popularan žanr, prisutan u književnosti i drugim medijima poput filma, od dvadesetog stoljeća. Distopijski se žanr proširio u mnogim zemljama pa tako i u Švedskoj. U ovom se radu analiziraju i uspoređuju distopijski elementi u dva švedska djela - romanu Karin Boye Kallocain (1940.) te filmu redateljice Pelle Kågerman i redatelja Huga Lilje Aniara (2018.). U prvom dijelu opisuje se pojam distopije u odnosu na utopiju te određene značajke distopijske...

: Démographie : travail terminographique; Martina Sulić
Ce mémoire de master est un travail terminographique qui traite de la terminologie de la démographie. Il est divisé en deux parties. La première partie est dédiée à la théorie de la terminologie, son histoire et ses notions fondamentales sur lesquelles se base le travail terminographique. Dans cette partie est présentée la méthodologie du travail terminographique que nous avons suivi dans la partie pratique. La deuxième partie comprend les résultats de notre recherche : la...

: Développer la compétence interculturelle à l’école primaire : analyse des méthodes d’enseignement/apprentissage du FLE; Irena Vuleta
Ovaj rad ima za cilj istražiti sadržaj udžbenika i radnih bilježnica koji su u uporabi u nastavi francuskoga kao stranog jezika u osnovnim školama u Hrvatskoj. Istraživanje je provedeno na udžbenicima i radnim bilježnicama za početnike (razina A1.1) kako bi se dobila slika o tome u kojoj se mjeri međukulturne vještine razvijaju od samih početaka učenja francuskoga kao stranog jezika u osnovnoj školi. Analiza počiva na teoriji Roberta Galissona koji ističe važnost kulture...

: Développer la compétence lexicale en FLE à travers les activités ludiques : exemple des lycéens croatophones; Mihaela Ćorak
Dijete od samog rođenja uči i pamti nove riječi igrajući se, međutim taj proces učenja ne prestaje kada dijete ide u školu. Igra se također može koristiti i u nastavi kao nastavna strategija. Igra kao ludička aktivnost u nastavi se najčešće koristi za ponavljanje naučenog gradiva ili na samom kraju sata ako je nastavniku ostalo viška vremena. Na igru smo se odlučili zbog toga što je ona jedna od nastavnih strategija u kojoj možemo motivirati učenika, potaknuti...

: Džamanjićev prijevod Hesiodova "Štita"; Anđela Džoja
Heraklov štit je kratka epska pjesma od 480 stihova koja nam donosi mit o borbi Herakla i Kikna, te detaljnu ekfrazu Heraklova štita u 188 stihova po čemu pjesma i nosi naslov. Često je gurana u drugi red kad se radi o Hesiodovim djelima (ili djelima koja mu se atribuiraju) zbog svoje „manje vrijednosti“, ali činjenica da je jedina sačuvana pored Teogonije i Poslova i dana, te da je jedina sačuvana epska pjesma o Heraklu, dok su i mnogo duže izgubljene, govori nam o njenoj...

: E-Dnevnik u srednjoškolskom sustavu odgoja i obrazovanja; Mirna Relić
U ovom će radu biti riječi o e-Dnevniku, aplikaciji i sustavu koji upotrebljavaju učenici, nastavnici, učitelji i roditelji s pomoću kojeg je moguć uvid u ocjene, osobne podatke, bilješke i zapise o obrazovanju za tekuću školsku godinu. U teorijskom dijelu rada prikazan je osvrt na informacijsko-komunikacijsku tehnologiju u obrazovanju te njezin značaj u odgojno-obrazovnom procesu, prikazani su razlozi pokretanja projekta e-Škole i razvoja e-Dnevnika te su opisane karakteristike i...

: E-knjige i e-časopisi u otvorenom pristupu; Valentina Lelas
U prvom dijelu rada definirani su pojmovi e-knjiga, e-časopis i otvoreni pristup. Prikazani su njihova povijest, obilježja te prednosti i nedostaci. U drugom dijelu rada nalaze se dvije analize. Prva analiza vezana je za e-knjige. Točnije, analizirane su Web stranice četiri akademska nakladnika koji nude opus knjiga u otvorenom pristupu - University of California Press, Open Book Publishers, Amsterdam University Press te hrvatski akademski nakladnik, FF Press. Uspoređeni su statistički...

: E-portfolio u nastavi; Matija Frdelja
Najranije zabilježeni slučaj ikakve naznake učenja na daljinu je zabilježen u 18. stoljeću, što se sa stajališta moderne tehnologije čini prilično daleko. Do današnjeg dana je cijeli koncept uvelike napredovao i elektroničko i online obrazovanje su pojmovi koji danas obrazovnom okruženju i ljudskim resursima u tom okruženju nisu nimalo strani. Ovaj rad je usredotočen na jedan od bitnijih čimbenika u cijelom konceptu; E-portfolio. E-portfolio je dio elektroničkog obrazovnog...

: E-učenje i web 2.0 alati u obrazovanju; Allana Ilić
Cilj ovog rada je utvrditi što sve obuhvaća pojam e-učenja i koji alati se koriste za eučenje. Dodatno će se istražiti koliko su nastavnici upoznati s Web 2.0 alatima i koriste li ih u svome obrazovanju, kao i kolika su im pomoć u nastavi. U prvom dijelu rada daje se definicija e-učenja, prikazuje se povijest e-učenja, kao i prednosti i nedostaci e-učenja. Objašnjava se e-učenje 1.0, e-učenje 2.0 i e-učenje 3.0 te se prikazuje Web evolucija, od Web 1.0 pa sve do Web 5.0....

: E-učenje kao prostor za afirmaciju školske knjižnice; Igor Radmilović
Ovaj je rad imao za cilj utvrditi u kojoj mjeri učenici koriste informacijske, komunikacijske i internetske tehnologije u svojem obrazovanju te koji su najčešći digitalni alati i servisi koje koriste kao i kakvi su stavovi učenika prema školskoj knjižnici. Na temelju razrade teme i rezultata istraživanja može se zaključiti da je e-učenje i korištenje suvremenih informacijsko-komunikacijskih alata sve popularnije u odgojno-obrazovnom procesu u hrvatskim školama. Razvijaju se novi...

: E-učenje u osnovnoj školi; Anita Modrušan
Ovaj diplomski rad bavio se prednostima i nedostatcima e-učenja u osnovnoj školi. Nakon povijesnog pregleda razvoja odgoja i obrazovanja došli smo do zaključka kako različite povijesne okolnosti utječu na ciljeve odgoja i obrazovanja. U današnje vrijeme najveći utjecaj na ljudske živote vrši tehnologija. Zapitali smo se kako ona utječe na učenike i u kojoj mjeri ju je potrebno koristiti u nastavnome procesu. Definirali smo odgoj, obrazovanje, znanje, e-učenje i učenje na...

Paginacija