Skoči na glavni sadržaj
Dabar - Digitalni akademski arhivi i repozitoriji
0

Objavljenih objekata

0

Otvoreni pristup

0

Broj preuzimanja

Ispis zapisa o diplomskom radu (dokaz o pohrani)

16. 9. 2020.

U skladu s novom procedurom završetka studija (opisane Hodogramom) studenti trebaju studentskoj službi dostaviti zapis o diplomskom radu u PDF formatu, kao dokaz o obavljenoj pohra...

NOVO: studenti sami pohranjuju radove u ODRAZ

7. 7. 2026.

U skladu s odlukom Filozofskog fakulteta o online obranama diplomskih radova, izmijenjen je način pohrane radova u repozitorij, koji sada obavljaju sami studenti. Ovdje možete...

Sve vijesti

Zadnje dodano

Prilog u časopisu Otvoreni pristup
IMPLICITNE TEORIJE DAROVITOSTI I PRAKSA PODRŠKE DAROVITIM UČENICIMA: KVALITATIVNA ANALIZA ODGOVORA OSNOVNOŠKOLSKIH UČITELJA
2026-04-01
Sveučilište u Zagrebu Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Odsjek za psihologiju
Varaždinski učitelj Vol. 9, Br. 20, str. 274–284
eISSN2623-7237
ODRAZ
darovitost implicitne teorije darovitosti prepoznavanje darovitih učenika profesionalni razvoj učitelja
Prikaži detalje Otvori
Prilog u časopisu Otvoreni pristup
AKADEMSKO NEPOŠTENJE UČENIKA I UMJETNA INTELIGENCIJA: NOVI IZAZOVI ZA NASTAVNIKE
2025-03-02
Sveučilište u Zagrebu Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Odsjek za psihologiju
Varaždinski učitelj Vol. 8, Br. 17, str. 50–56
eISSN2623-7237
ODRAZ
akademsko nepoštenje umjetna inteligencija nastavnici
Prikaži detalje Otvori
Prilog u časopisu Otvoreni pristup
PRIMJENA ALATA ZA IZRADU DIJAGRAMA TIJEKA I PSEUDO-KODA U POUČAVANJU PROGRAMIRANJA
2023-07-01
Sveučilište u Zagrebu Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti
Varaždinski učitelj Vol. 6, Br. 12, str. 9–17
eISSN2623-7237
ODRAZ
alati u poučavanju programiranje generiranje programskih jezika Flowgorithm grafičko sučelje
Prikaži detalje Otvori
Prilog u časopisu Otvoreni pristup
ZAŠTO JE HUMOR UČITELJA BITAN?
2022-06-01
Sveučilište u Zagrebu Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Odsjek za psihologiju
Varaždinski učitelj Vol. 5, Br. 9, str. 49–54
eISSN2623-7237
ODRAZ
stilovi humora motivacija ispitna anksioznost
Prikaži detalje Otvori
Prilog u časopisu Otvoreni pristup
GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE U EUROPI - KOMPARATIVNI UVIDI IZ ESTONIJE, SLOVENIJE, FRANCUSKE I HRVATSKE
2026-08-01
Sveučilište u Zagrebu Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Odsjek za pedagogiju
Varaždinski učitelj Vol. 9, Br. 21, str. 23–37
eISSN2623-7237
ODRAZ
aktivno građanstvo iskustveno učenje učenje kroz projekte učenje vođeno izazovima
Prikaži detalje Otvori
Prilog u časopisu Otvoreni pristup
Ekološka osviještenost učenika srednjih škola
2022-12-20
Sveučilište u Zagrebu Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Odsjek za pedagogiju
Školski vjesnik Vol. 71, Br. 2, str. 102–116
DOI10.38003/sv.71.2.9 eISSN1849-532X pISSN0037-654X
ODRAZ
ekologija ekološki problemi kurikul obrazovanje odgoj zaštita okoliša
Prikaži detalje Otvori
Prilog u časopisu Otvoreni pristup
STAVOVI ŠKOLSKIH PEDAGOGA O NACIONALNOJ POLITICI OBRAZOVANJA
2026-07-03
Sveučilište u Zagrebu Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Odsjek za pedagogiju
Život i škola Vol. LXXII, Br. 1, str. 35–50
DOI10.32903/zs.72.1.2 eISSN1849-0972 pISSN0044-4855
ODRAZ
odgojno-obrazovne reforme politika obrazovanja polustrukturirani intervju školski pedagozi educational reforms education policy school pedagogues semi-structured interviews
Prikaži detalje Otvori
Prilog u časopisu Otvoreni pristup
PROAKTIVNA UKLJUČENOST UČENIKA U RAZREDU I ŠTO JU ČINI USPJEŠNOM - KVALITATIVNI PRISTUP
2026-07-03
Sveučilište u Zagrebu Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Odsjek za psihologiju
Život i škola Vol. LXXII, Br. 1, str. 11–34
DOI10.32903/zs.72.1.1 eISSN1849-0972 pISSN0044-4855
ODRAZ
agentic engagement focus groups teaching styles qualitative study proaktivna uključenost fokusne grupe nastavnički stilovi kvalitativni pristup
Prikaži detalje Otvori
Prilog u časopisu Otvoreni pristup
VAŽNOST TEMELJNIH PSIHOLOŠKIH POTREBA NASTAVNIKA I NJIHOVE SAMOEFIKASNOSTI KAO ODREDNICA NASTAVNIČKIH (DE)MOTIVIRAJUĆIH STILOVA
2024-11-03
Sveučilište u Zagrebu Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Odsjek za psihologiju
Život i škola Vol. LXX, Br. 1, str. 29–48
DOI10.32903/zs.70.1.2 eISSN1849-0972 pISSN0044-4855
ODRAZ
nastavnički motivirajući i demotivirajući stilovi nastavničke potrebe nastavnička samoefikasnost circumplex model (de)motivating teaching styles need satisfaction need frustration teacher self-efficacy
Prikaži detalje Otvori
Prilog u časopisu Otvoreni pristup
ODREDNICE I POTENCIJALNI KORELATI SOCIOMETRIJSKOGA STATUSA UČENIKA U RAZREDNIM ODJELIMA VIŠIH RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE
2023-10-20
Sveučilište u Zagrebu Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Odsjek za pedagogiju
Život i škola Vol. LXIX, Br. 1, str. 35–50
DOI10.32903/zs.69.1.3 eISSN1849-0972 pISSN0044-4855
ODRAZ
sociometrijski status dimenzije prijateljskih odnosa sociometric status dimensions of friendship relations among students academic achievement sociodemographic characteristics
Prikaži detalje Otvori
Svi objekti