Paginacija
-
-
Profesionalni razvoj i stručno usavršavanje suvremenog učitelja
-
Željka Mihovilić U društvu znanja jačanje učiteljske profesije i profesionalnog identiteta učitelja postaje imperativ kvalitete odgojno-obrazovnog sustava. Kako bi razvijali vlastiti profesionalizam učitelji se trebaju posvetiti cjeloživotnom učenju i uključivati u različite oblike usavršavanja kako bi optimizirali profesionalni razvoj. Cilj ovog rada bio je steći uvid u stavove i samoprocjene učitelja prema različitim segmentima profesionalnog razvoja i kontinuiranog stručnog usavršavanja. Na...
-
-
Profesionalni razvoj odgajatelja
-
Ivana Lisak Profesionalni razvoj odgajatelja nužan je za poboljšanje kvalitete odgojno-obrazovnoga procesa, odnosno kulture odgojno-obrazovne ustanove. Kao što se od odgajatelja očekuje, stvaranje poticajnoga okruženja u kojem djeca uče djelovanjem i sudjelovanjem, tako i stručni suradnici trebaju stvarati poticajno i zdravo okruženje među odgajateljima u kojem će i oni većim dijelom učiti djelovanjem, sudjelovanjem i razmišljanjem o svojoj praksi. U nastavku ovoga rada usmjerit će se na...
-
-
Profesionalno djelovanje pedagoga u radu s osobama treće životne dobi
-
Lea Alagić Na početku radu su prikazana terminološka određenja pojma gerontogogije nakon čega se analizira mjesto gerontogogije u visokom obrazovanju. Prikazane su specifičnosti osoba treće životne dobi koje je potrebno uzeti u obzir u obrazovnom kontekstu. Sustavno se prikazuju najučestaliji oblici skrbi i usluga koje se pružaju osobama treće, odnosno starije životne dobi u Hrvatskoj. Oni se odnose na tradicionalne domove za starije, ali i alternativne izvaninstitucionalne oblike skrbi...
-
-
Profesionalno usavršavanje odgojitelja ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u organizaciji udruga
-
Rebeka Lončar Na temelju rezultata prijašnjih istraživanja o profesionalnom usavršavanju odgojitelja ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja definiran je problem istraživanja koji polazi od pitanja o potrebi odgojitelja za sudjelovanjem na programima profesionalnog usavršavanja u organizaciji udruga odgojitelja. Cilj je ovog diplomskog rada, s jedne strane, ispitati razloge sudjelovanja i motivaciju odgojitelja za neformalnim usavršavanjem te, s druge strane, istražiti oblike profesionalnih...
-
-
Programi Gradske knjižnice Velika Gorica u službi promicanja čitanja
-
Marija Cvetnić Čitanje je temeljna aktivnost koju povezujemo s pisanim tekstom. Ono prati čovjeka od
najranije dobi, a usko je povezano s učenjem, obrazovanjem, razvojem kognitivnih i jezičnih
sposobnosti, razvojem kreativnog mišljenja, a može poslužiti i kao distrakcija i opuštanje.
Razvoj kulture čitanja prvenstveno povezujemo s knjižnicama. One su čuvari pisane riječi i
bogate pisane baštine, stoga se programi vezani uz promicanje i poticanje čitanja prvenstveno
održavaju u...
-
-
Programi i usluge u narodnim knjižnicama za osobe s poremećajima iz spektra autizma
-
Zrinka Alilović Osnovno je načelo narodne knjižnice osigurati pristup građi svim sudionicima zajednice, što naravno uključuje i osobe s poremećajima iz spektra autizma. Sve je više osoba s takvim poremećajem u našem društvu te je ključno da knjižnice pružaju programe i usluge osobama s poremećajima iz spektra autizma te da, također, sudjeluju u širenju svijesti u zajednici o svim poteškoćama na koje, tijekom svog života, nailaze osobe s poremećajima u spektru. U radu se iznose potrebe...
-
-
Programi medijske pismenosti i njihova primjena u osnovnim školama
-
Beata Rodić S obzirom na to da se količina informacija s kojim se susrećemo svakim danom povećava, potrebno je uvesti različite programe medijske pismenosti u osnovne škole kako bi se djecu od malih nogu podučavalo kritičkom razmišljanju kako bi se mogli snaći u velikoj količini primljenih informacija. Osim toga, važno je istaknuti problem širenja lažnih vijesti te kako se medijska pismenost može iskoristiti kao alat protiv širenja takvih informacija. Pisanjem ovog rada želi se...
-
-
Programi poticanja čitanja hrvatskih narodnih knjižnica u vrijeme pandemije bolesti COVID-19
-
Anja Zbašnik U 2020. i 2021. godini kao društvo smo suočeni s brojnim velikim promjenama koje su rezultat pojave pandemije bolesti COVID-19. Pojava ove krize uvelike je utjecala i na rad hrvatskih narodnih knjižnica koje su u vrlo kratkome roku bile prisiljene prilagoditi svoje djelovanje novim, izvanrednim uvjetima. COVID-19 i nove epidemiološke mjere promijenili su način na koji narodne knjižnice obavljaju svoje osnovne zadaće poput posudbe knjiga, kao i način na koji se izvode brojni projekti...
-
-
Programi poticanja čitanja u narodnim knjižnicama Krapinsko-zagorske županije
-
Matea Pižir Cilj je ovoga rada istražiti prisutnost, vrste i obilježja programa poticanja čitanja koji se provode u narodnim knjižnicama u Krapinsko-zagorskoj županiji. Poseban naglasak stavlja se na prikaz programa u Gradskoj knjižnici Krapina, županijskoj matičnoj narodnoj knjižnici.
U prvome dijelu rada govori se o samom pojmu čitanja, narodnim knjižnicama, njihovim zadaćama te njihovoj ulozi u poticanju čitanja. Također, donosi se kratak prikaz djelovanja Gradske knjižnice Krapina,...
-
-
Programi prevencije nasilnog ponašanja adolescenata
-
Hana Badanjek Rad se bavi problematikom nasilnog ponašanja adolescenata, čimbenicima koji do njega dovode i sastavnicama programa prevencije koji bi trebali pridonijeti sprječavanju nasilnog ponašanja. Čimbenici nastanka nasilnog ponašanja kod adolescenata, proučavani u radu, jesu vršnjaci, roditelji i mediji. Svaki od navedenih čimbenika doveden je u vezu s nastankom nasilnog ponašanja adolescenata i objašnjen putem analitičkom modela navodeći rezultate empirijskih istraživanja koji...
Paginacija
