Završni radovi

: Interaktivni materijali za razvoj slušanja na primjeru slikovnice; Mirna Rajaković
Diplomski rad daje pregled teorijskih određenja slikovnice kroz njezine različite funkcije, vrste i uloge u djetetovom životu. Slikovnica, prva djetetova knjiga, u svojoj osnovi nosi obilježje interaktivnosti, potiče razvoj slušanja i govora, pa tako i oblikuje djetetov vokabular. Naglašava se i važnost čitanja raznolikih slikovnica, u cilju razvoja čitalačke pismenosti i afektivnosti prema čitanju. Roditelji imaju ulogu usmjeravanja u procesu interaktivnog čitanja –...

: Interaktivnost i primjena H5P alata na primjeru online učenja engleskog jezika; Lucija Heide
U ovom radu prikazane su značajke dizajna multimedijske instruktivne poruke i ostvarenje online učenja na primjeru izrade sadržaja za učenje engleskog kao stranog jezika kroz korištenje H5P alata. Rad se bavi područjima multimedija kao i multimedijskog dizajna, instrukcijskog dizajna te interakcijskog dizajna. Istaknuta je važnost komunikacije kroz implementaciju interakcijskog pristupa e-učenju. Također su podrobnije objašnjeni procesi kreiranja i rješavanja zadataka s istaknutim...

: Intercultural Communication in Tourism: A Case Study; Andrea Spužević Golemac
This research paper is a case study of intercultural communication in tourism. Intercultural communication, in its basic sense, is communication between two or more people of different cultural backgrounds. The research is based on an approximately two-hour-long sociolinguistic interview with a respondent that works as a tour guide in Mostar. The paper deals with the interaction between tourists and tour guides. It analyses how intercultural communication manifests itself in contact between...

: Interculturel dans l’enseignement du FLE : attitudes des apprenants et des enseignants du lycée classique; Marija Bergovec
U današnjem svijetu u kojem se isprepliću brojne kulture postaje sve važnije steći međukulturnu kompetenciju. U okviru predmeta Francuski jezik taj je koncept sadržan u Kurikulumu za francuski jezik. Vođen važnošću međukulturne kompetencije, ovaj rad bavi se svjesnošću profesora i učenika o međukulturnoj kompetenciji te utjecaju drugih predmeta u Klasičnoj gimnaziji Zagreb na usvajanje elemenata francuske kulture. Neki od predmeta koji utječu na usvajanje elemenata francuske...

: Interdisciplinarni diplomski rad: Etnografija poučavanja španjolskog kao stranog jezika djeci mlađe školske dobi u Hrvatskoj; Petra Grgurić
Diplomski rad obrađuje temu nastave španjolskog jezika kao drugog stranog jezika kod učenika četvrtog razreda osnovne škole u Hrvatskoj. Istraživanje se fokusira na studiju slučaja jedne osnovne škole, te ne pruža generalizirane zaključke o nastavi španjolskog jezika u svim školama. Cilj rada je etnografijom iz tri perspektive - nastavnice, učenika i vanjske promatračice - analizirati metodičke standarde i iskustva nastavnog procesa. Rad objedinjuje učenička i nastavnička...

: Interdisciplinarni pristup načelima dobrog učenja po uzoru na Jamesa Paula Geeja; Toni Vavra
Inspiriran videoigrama te interdisciplinarnim načinom istraživanja (etnografija), ovaj rad na temelju ideja Jamesa Paula Geeja, opisuje prostor afiniteta, koji se stvara kroz ljudsku interakciju, a čiji temelj je zajednički interes i prijenos informacija. U takvom prostoru, moguće je dobro učenje koje se odvija prema sljedećim načelima: identitet, interakcija, produkcija, preuzimanje rizika, prilagodba, izazov, informiranje na vrijeme i na zahtjev, situacijsko značenje, ugodna...

: Interes studenata Filozofskog fakulteta za čitanje i korištenje knjižnica; Hana Šimunić
Uloga je knjižnica pružati znanje i informacije pri čemu je za studente koji pohađaju fakultete najvažnija fakultetska knjižnica kao prostor za učenje i početna točka čitanja, istraživanja i korištenja znanstvene i stručne literature. Međutim, značenje knjižnice za studente ovisi o njihovim informacijskim potrebama te stavu prema čitanju i korištenju knjižnica. Pretpostavlja se da su studenti koji češće posjećuju knjižnicu motiviraniji za čitanje i posuđivanje...

: Interferencia de la lengua materna en el proceso de adqusición del artículo por los estudiantes croatas y españoles de francés como lengua extranjera; Antonela Ogresta
El tema de esta tesis abarca el concepto de interferencia, un fenómeno lingüístico complejo que se refiere a la manifestación de errores debido a la influencia de diversos factores, desde el idioma materno hasta factores individuales como la motivación, las estrategias de aprendizaje y otros factores que influyen en la forma en que una persona adquiere un idioma extranjero. En este trabajo, nos centraremos en la similitud entre el idioma materno y el extranjero para investigar...

: Interferencia lingüística de la producción oral de los estudiantes croatas de ELE y PLE; Valentina Frlan
Ovaj interdisciplinarni rad se bavi proučavanjem međujezičnog utjecaja u govornoj produkciji studenata viših godina španjolskog i portugalskog kao stranog jezika, a čiji je materinji jezik hrvatski. Rad se sastoji od dva dijela, teorijskog dijela u kojem se bavi pitanjem jednojezičnosti i višejezičnosti i bliskosti jezika, u ovom slučaju romanskih jezika. Također, objašnjava se pojam međujezičnog utjecaja koji se povezuje sa samim procesom učenja stranih jezika, a spominju se...

: Interferencias morfosintácticas en el aprendizaje de lenguas romances: ejemplo del subjuntivo en español y francés; Ružica Kasalo
Este trabajo trata sobre la interferencia morfosintáctica en el aprendizaje de dos lenguas extranjeras afines: el español y el francés. Estudiando dos idiomas afines, el aprendiz se encuentra con ciertas similitudes, igual que algunas diferencias en diferentes áreas: en el léxico, en la fonología y en la gramática. En algunos casos, las semejanzas y las similitudes entre estas áreas llevan al aprendizaje facilitado de la lengua meta, lo que se denomina transferencia positiva, pero,...

: Interferências do conhecimento prévio de espanhol (L1, L2) na aprendizagem d e português L3 caraterísticas da produção interl inguística na aquisição da língua cognata; Gracija Baljak
A presente tese baseia se na análise das influências do espanhol, tanto como língua materna (L1) quanto como segunda língua (L2), na aprendizagem do português como terceira língua (L3). Com foco nas línguas cognatas, est a tese investiga os processos de aquisição de português por parte de falantes de espanhol, com ênfase na produção interlíngua. Primeiro, apresenta se uma introdução ao tema, delineando os objetivos e a estrutura da tese. Logo, define se o conceito de...

Pages