Završni radovi

: Uvod u hrvatski znakovni jezik; Klara Majetić
Hrvatski znakovni jezik (HZJ) jezik je zajednice gluhih na podrucju Republike Hrvatske. Znakovni jezici postoje otkada je gluhih osoba, no sustavno se istražuju tek od sredine 20. stoljeca. Jezicna istraživanja HZJ-a tek se provode pa još ne postoje konkretni opsežni prirucnici poput gramatika i vecih rjecnika HZJ-a. Cilj je ovog diplomskog rada na jednome mjestu obuhvatiti dosadašnja dostupna saznanja o HZJ-u koja su uglavnom pristizala iz radova s Edukacijsko-rehabilitacijskog...

: Uvođenje novoga vokabulara u nastavi njemačkoga i ruskoga jezika igrifikacijom nastavnoga sadržaja; Ena Katarina
Cilj diplomskoga rada bio je istražiti mogućnosti, prednosti i nedostatke primjene online igara u nastavi njemačkoga i ruskoga kao stranoga jezika. Metodologija istraživanja uključila je digitalne alate i online platforme, pomoću kojih su kreirane aktivnosti s elementima igre, tj. igrificirao se nastavni sadržaj. Izrađujući koncept asinkrone obrade novoga vokabulara igranjem online igara u radu se daje prijedlog alternativnoga oblika nastave na daljinu i pritom testira njegova...

: Uvođenje standarda za upravljanje projektima; Tomislav Šušmak
U ovom radu objašnjeno je kako uvođenje standarda za upravljanje projektima postaje ključno za organizacije koje se suočavaju s izazovima sve složenijih projekata u današnjem poslovnom svijetu. Ti standardi predstavljaju set smjernica, postupaka i najboljih praksi koje organizacijama pomažu uspostaviti dosljedan pristup i strukturu u vođenju projekata. Oni definiraju zajednički jezik, procese i alate koji se primjenjuju tijekom cjelokupnog životnog ciklusa projekta. Uvođenje...

: Uvođenje vizualizacija u osnovnoškolsko i srednjoškolsko obrazovanje; Klara Mikolčić
U ovome radu objašnjen je pojam vizualizacije, njezin povijesni razvoj, podjela vizualizacija u različitim medijima, korištenje digitalnih medija u didaktici, projekt e-Škole te digitalni obrazovni sadržaji. Detaljnije su objašnjeni digitalni obrazovni sadržaji koji su razvijeni kroz pilot projekt e-Škole. Digitalni obrazovni sadržaji razvijeni tijekom pilot projekta e-Škole dostupni su za STEM predmete, odnosno za matematiku, biologiju, kemiju i fiziku. U radu su opširno...

: Uvođenje vizualnog alata u nastavu Informatike za osnovne škole; Miriam Novko
Informacijsko-komunikacijska tehnologija (IKT) postala je dijelom naše svakidašnjice. Svakim danom sve se više razvija i napreduje. Kako bi se nove generacije što bolje pripremile za život i rad u takvoj okolini, neophodno je da u korak s IKT-om ide i odgojno-obrazovni sustav. Da bi navedeno bilo moguće, potrebno je odgojno-obrazovne djelatnike pripremiti i osposobiti za poučavanje koje vodi u takvom smjeru, ali im osigurati i potreban „materijal“. Jedan od takvih „materijala“...

: Uzor kao odgajatelj: Primjer na Plutarhovim Usporednim životopisima; Matea Tunjić
Čovjekov je razvoj cjeloživotni proces koji se u njegovu slučaju odvija kroz odgoj. On, da bi postao čovjekom u punom smislu te riječi mora prije svega, uz pomoć drugih ljudi, odgajatelja i okoline, steći mehanizme s pomoću kojih će, kad pređe u sferu (samo)odgoja, pronaći svoje sebstvo. Premda se ti mehanizmi najčešće usvajaju od roditelja i učitelja, čovjek je, posebno u suvremenom svijetu, izložen brojnim implicitnim odgajateljima koji posredno utječu na njegov razvoj....

: Uzroci slabe rasprostranjenosti ljevorukosti u ljudskoj populaciji; Nera Kolić
Lateralizacija označava dominantno korištenje jedne strane tijela naspram druge te rezultira desnorukošću ili ljevorukošću. Oko 90% ljudske populacije dominantno koristi desnu ruku, dok lijevu koristi oko 10%. Taj nesrazmjer pokušava se objasniti istraživanjem razvoja mozga te genetskih čimbenika. No, recentnija istraživanja ističu poprilično velik utjecaj kulturnih čimbenika. Naime, tijekom duge povijesti ljudske civilizacije može se pratiti kontinuirana negativna simbolika...

: Uzroci sukoba Hrvatskog vijeća obrane i Armije Republike Bosne i Hercegovine u Srednjoj Bosni 1992. - 1994.; Luka Botteri
Ovaj rad se bavi uzrocima sukoba HVO-a i Armije BiH u Srednjoj Bosni od 1992. do 1994. godine. Nakon smrti Tita i polaganog ekonomskog opadanja Jugoslavije dolazi i do moralnog raspada u Savezu komunista Bosne i Hercegovine koji se ne opravljaju nakon afera Neum i Agrokomerc. Na vlast na izborima 1990. u Bosni i Hercegovini dolaze nacionalne stranke i ubrzo potom dolazi do rata. Sve do kraja 1992. funkcionira savezništvo između Hrvata i Bošnjaka u obrani od VRS-a i JNA. Cilj...

: Uzroci sukoba u prirodnom stanju kod Hobbesa, Lockea i Rousseaua - političkoantropološka perspektiva; Josip Mikec
U ovom radu pružio sam analizu prirodnog stanja i uzroka sukoba kod Hobbesa, Lockea i Rousseaua, koji su glavni predstavnici kontraktualističke teorije. Oni žele pojasniti kako bi izgledalo društvo bez političkog autoriteta. Svaki od njih drugačije vidi ljudsku prirodu i slobodu. Zbog toga su njihova rješenja za nastale sukobe različita. Za razliku od Lockea koji želi ograničenu vlast kojoj je prioritet očuvanje privatnog vlasništva, Hobbes i Rousseau zauzimaju kontroverzniju...

: UČINSKI GLAGOLI U MAĐARSKOM JEZIKU I NJIHOVI EKVIVALENTNI IZRAZI U FRANCUSKOM; Tomislav Miličević
Sažetak Učinske glagole još nazivamo i faktitivnim glagolima, dok uz njih postoje i njima srodni kauzativni glagoli. U mađarskom jeziku oni se tvore odgovarajućim tvorbenim glagolskim nastavkom, dok se u francuskom jeziku tvore u kombinaciji tvorbenih polupomoćnih glagola i infinitiva odgovarajućeg glagola. Ključnu ulogu i faktitivno-kauzativnim glagolskim konstrukcijama ima logički subjekt, a koji je vršitelj radnje u faktitivno-kauzativnoj rečenici; premda upravo sam vršitelj...

: Učenici s disleksijom kao korisnici školske knjižnice; Magdalena Kišiček
Tema ovog rada je usluživanje i prilagodba korisnicima s disleksijom u školskoj knjižnici. Prvi dio rada je teorijski, a sastoji se od opisa školske knjižnice te disleksije kao najpoznatije teškoće čitanja. Nakon toga je sve navedeno pojašnjeno u okviru knjižničnih služba i usluga za osobe s disleksijom. Izdvojene su i najpoznatije aktivnosti, kampanje i tehnologije osmišljene s ciljem unaprjeđenja kvalitete života osoba s teškoćom disleksije. Na kraju rada nalazi se...

: Učenik i učitelj:; Ivana Krstulović
Realizam je obilježio drugu polovicu 19. stoljeća u znaku preusmjeravanja autorove svijesti s pojedinca kao objekta razmatranja na društvo i svakodnevicu kao novi idejni objekt. Kako naziv svake etape prije i nakon realizma, tako i ovaj pojam predstavlja određenu problematiku. Objašnjenje nudi Donald Fanger u svojoj knjizi Dostoevsky and romantic realism – A study of Dostoevsky in relation to Balzac, Dickens and Gogol, koja je i glavni oslonac teza iznesenih u ovome radu. Kroz...

Paginacija