Pages
-
-
Inteligencija i ličnost kao korelati uspješnosti u zadatku simulacije kviza
-
Mirta Ćorić Kviz je igra temeljena na nadmetanju u općem znanju, a sudjelovanje u raznim vrstama kvizova u posljednje vrijeme postaje sve popularnijim hobijem i načinom razonode. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi na koji način su inteligencija i osobine ličnosti povezane s uspješnosti u zadatku simulacije kviza, tj. s individualnom razinom općeg znanja. Podaci su prikupljeni online putem, na uzorku od 191 kvizaša (74.9% muškaraca), odnosno osoba koje su izvijestile da redovito sudjeluju u...
-
-
Interakcija središnjeg izvršitelja s leksičko-semantičkom obradom hijerarhijskih odnosa s obzirom na predočivost
-
Mija Vandek U ovom diplomskom radu pokušalo se odgovoriti na dva osnovna pitanja. Prvo, postoji li
interakcija izvršnih funkcija, odnosno središnjeg izvršitelja s leksičko-semantičkom obradom?
Drugo, kakav utjecaj ima parametar predočivosti na leksičko-semantičku obradu te je li obrada
leksičkih jedinica olakšana ako su one hijerarhijski povezane (hiperonim/hiponim)? U
ispitivanju je sudjelovalo 17 ispitanika studentske populacije s Filozofskog fakulteta u
Zagrebu. Ispitivanje je...
-
-
Interaktivne e-knjige za djecu
-
Anja Đermanović Rad zaokružuje trenutan razvoj interaktivnih e-knjiga, te njihovu popularnost i primjenu preko proučavanja interaktivnosti, e-knjiga i digitalnih sadržaja za djecu. Proučava se njihov utjecaj na djecu, obrazovanje i njihova iskoristivost kod određenih skupina djece iz perspektive izdavača kao i pedagoških stručnjaka. Predlaže se budući projekt za korištenje tableta prilikom sati čitanja djeci u dječjim odjelima knjižnica kao i koraci u izradi interaktivne e-knjige za djecu...
-
-
Interaktivni materijal za rehabilitaciju slušanja i govora na primjeru zvučne igračke
-
Dimitrije Simović Diplomski rad daje pregled dosadašnjih istraživanja na temu razvoja slušanja i govora, kao važnog dijela cjelokupnog razvoja djeteta, verobotonalnog sistema i rehabilitacije slušanja i govora bazirane na određenjima VTMa, i značaja igre i igračaka za psihomotorički razvoj djece. Pregledi su dati s ciljem formiranja koncepta interaktivne zvučne igračke s rezultatima relevantnih znanstvenih istraživanja i teorijskih promišljanja u vidu. U metodičkom dijelu rada prikazana je...
-
-
Interaktivni materijali za razvoj slušanja na primjeru slikovnice
-
Mirna Rajaković Diplomski rad daje pregled teorijskih određenja slikovnice kroz njezine različite funkcije, vrste i uloge u djetetovom životu. Slikovnica, prva djetetova knjiga, u svojoj osnovi nosi obilježje interaktivnosti, potiče razvoj slušanja i govora, pa tako i oblikuje djetetov vokabular. Naglašava se i važnost čitanja raznolikih slikovnica, u cilju razvoja čitalačke pismenosti i afektivnosti prema čitanju. Roditelji imaju ulogu usmjeravanja u procesu interaktivnog čitanja –...
-
-
Interaktivnost i primjena H5P alata na primjeru online učenja engleskog jezika
-
Lucija Heide U ovom radu prikazane su značajke dizajna multimedijske instruktivne poruke i ostvarenje online učenja na primjeru izrade sadržaja za učenje engleskog kao stranog jezika kroz korištenje H5P alata. Rad se bavi područjima multimedija kao i multimedijskog dizajna, instrukcijskog dizajna te interakcijskog dizajna. Istaknuta je važnost komunikacije kroz implementaciju interakcijskog pristupa e-učenju. Također su podrobnije objašnjeni procesi kreiranja i rješavanja zadataka s istaknutim...
-
-
Intercultural Communication in Tourism: A Case Study
-
Andrea Spužević Golemac This research paper is a case study of intercultural communication in tourism. Intercultural communication, in its basic sense, is communication between two or more people of different cultural backgrounds. The research is based on an approximately two-hour-long sociolinguistic interview with a respondent that works as a tour guide in Mostar. The paper deals with the interaction between tourists and tour guides. It analyses how intercultural communication manifests itself in contact between...
-
-
Interculturel dans l’enseignement du FLE : attitudes des apprenants et des enseignants du lycée classique
-
Marija Bergovec U današnjem svijetu u kojem se isprepliću brojne kulture postaje sve važnije steći međukulturnu kompetenciju. U okviru predmeta Francuski jezik taj je koncept sadržan u Kurikulumu za francuski jezik. Vođen važnošću međukulturne kompetencije, ovaj rad bavi se svjesnošću profesora i učenika o međukulturnoj kompetenciji te utjecaju drugih predmeta u Klasičnoj gimnaziji Zagreb na usvajanje elemenata francuske kulture. Neki od predmeta koji utječu na usvajanje elemenata francuske...
-
-
Interdisciplinarni pristup načelima dobrog učenja po uzoru na Jamesa Paula Geeja
-
Toni Vavra Inspiriran videoigrama te interdisciplinarnim načinom istraživanja (etnografija), ovaj rad na temelju ideja Jamesa Paula Geeja, opisuje prostor afiniteta, koji se stvara kroz ljudsku interakciju, a čiji temelj je zajednički interes i prijenos informacija. U takvom prostoru, moguće je dobro učenje koje se odvija prema sljedećim načelima: identitet, interakcija, produkcija, preuzimanje rizika, prilagodba, izazov, informiranje na vrijeme i na zahtjev, situacijsko značenje, ugodna...
-
-
Interes studenata Filozofskog fakulteta za čitanje i korištenje knjižnica
-
Hana Šimunić Uloga je knjižnica pružati znanje i informacije pri čemu je za studente koji pohađaju fakultete najvažnija fakultetska knjižnica kao prostor za učenje i početna točka čitanja, istraživanja i korištenja znanstvene i stručne literature. Međutim, značenje knjižnice za studente ovisi o njihovim informacijskim potrebama te stavu prema čitanju i korištenju knjižnica. Pretpostavlja se da su studenti koji češće posjećuju knjižnicu motiviraniji za čitanje i posuđivanje...
-
-
Interferencia lingüística de la producción oral de los estudiantes croatas de ELE y PLE
-
Valentina Frlan Ovaj interdisciplinarni rad se bavi proučavanjem međujezičnog utjecaja u govornoj produkciji studenata viših godina španjolskog i portugalskog kao stranog jezika, a čiji je materinji jezik hrvatski. Rad se sastoji od dva dijela, teorijskog dijela u kojem se bavi pitanjem jednojezičnosti i višejezičnosti i bliskosti jezika, u ovom slučaju romanskih jezika. Također, objašnjava se pojam međujezičnog utjecaja koji se povezuje sa samim procesom učenja stranih jezika, a spominju se...
Pages
