NASTAVA NA DALJINU U POUČAVANJU ČEŠKOGA JEZIKA I KULTURE PO MODELU C U OSNOVNOJ ŠKOLI

diplomski rad

• Naslov (engleski): DISTANCE LEARNING IN THE TEACHING OF CZECH LANGUAGE AND CULTURE ACCORIDNG TO C MODEL IN PRIMARY SCHOOL
• Autor: Ines Legin
• Mentor: Marina Jajić Novogradec (mentor)
• Mentor: Petar Vuković (komentor)
• Član povjerenstva: Martina Grčević (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Petar Vuković (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Jajić Novogradec (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za zapadnoslavenske jezike i književnosti); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-12-19, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Interdisciplinarne humanističke znanosti; Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti

Sažetak

Tema je ovoga diplomskog rada poučavanje Češkoga jezika i kulture po Modelu C na daljinu u osnovnoj školi tijekom pandemije koronavirusa. U uvodnome dijelu diplomskoga rada iznesene su pretpostavke o nastavi Češkoga jezika i kulture po Modelu C na daljinu te uvjeti koji su doveli do ovakvog oblika nastave. Potom se u središnjem dijelu govori o učenju Češkoga jezika i kulture u Republici Hrvatskoj, motivaciji učenika za nastavu tijekom pandemije koronavirusa i o oblicima virtualne nastave. Analizirane su videolekcije od prvog do osmog razreda osnovne škole te jedna virtualna učionica. Sadržaj videolekcija povezan je s odgojno-obrazovnim ishodima na razini Kurikuluma za predmet Češki jezik i kultura po Modelu C u osnovnoj školi. Nakon analize iznesen je intervju s nastavnicom Češkoga jezika i kulture po Modelu C u kojem su prikazani odgovori na pitanja o provođenju nastave na daljinu od 2020. do 2022. godine. U zaključku su izneseni pozitivni i negativni aspekti nastave na daljinu i budućnost virtualnog oblika nastave.

Sažetak (engleski)

In this thesis, we focus on distance learning of Czech language and culture in Croatia according to Model C. The thesis is divided into three parts. First, the suggestions about distance learning of Czech language and culture according to Model C are given as well as the conditions that caused this type of learning. Then we describe how Czech language and culture is taught in Croatia, what was the motivation of students during the coronavirus pandemic and what types of distance learning there are. One virtual classroom is presented and video lessons from the first to the eighth grade have been analyzed. The content of video lessons is linked to educational outcomes based on the curriculum of Czech language and culture for primary schools. This is followed by an interview with a teacher of Czech Language and culture according to Model C regarding distance learning from 2020 to 2022. Finally, the positive and negative sides of distance learning and the future of virtual forms of teaching are presented.

• Ključne riječi: Češki jezik i kultura; kurikulum; Model C; nastava na daljinu; videolekcije; virtualne učionice.
• Ključne riječi (engleski): Czech language and culture; curriculum; Model C; online teaching; video lessons; virtual classrooms.
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:481227
• Studijski program: Naziv: Češki jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: prevoditeljsko - kulturološki, nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije bohemistike (mag. educ. philol. bohem.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-12-22 15:26:02