Vođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika

diplomski rad

• Naslov: Vođena rasprava u dvojezičnoj nastavi sociologije i njemačkog jezika : tema samoubojstva prema predlošku filma Die Welle
• Naslov (engleski): Guided discussion on the topic of suicide based on the template of the film Die Welle : the case of bilingual teaching: German language and Sociology
• Autor: Maja Kovačević
• Mentor: Zvonimir Bošnjak (mentor)
• Mentor: Marija Lütze-Miculinić (komentor)
• Član povjerenstva: Jasmina Božić (predsjednik povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za sociologiju); Zagreb
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za germanistiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-09-29, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Sociologija
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI; Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

Sažetak

U ovom diplomskom radu istražuje se dvojezični obrazovni pristup integracijom sociologije i njemačkog jezika. U tu svrthu analizirana je nastavna jedinica u čijem je središtu film Die Welle. Naglašavaju se pozitivni aspekti interdisciplinarnog podučavanja i potencijal filma da uključi učenike u sociološke rasprave, posebice one vezane uz temu samoubojstva. U radu se ističu izazovi u provedbi dvojezičnih programa i naglašava važnost preciznog postavljanja pitanja i vođenih rasprava za učinkovito podučavanje. Raspravlja se o izazovima pri korištenju filma u nastavi, kao i kriterijima za odabir primjerenog filma. Pruženi su praktični predlošci i strategije nastavnog plana koji je proveden u IV. gimnaziji s četvrtim razredom. U radu su uključeni i anketni podaci koje su učenici ispunjavali, a kojima se potvrđuje uspješnost provedbe nastavnih jedinica navedenih u radu. U diplomskom se radu zagovara intenzivnija međupredmetna integraciju filma i predlažu daljnja istraživanja u svrhu suzbijanja jezičnih barijera. Ukratko, rad može poslužiti kao vodič u obogaćivanju obrazovanja interdisciplinarnim i dvojezičnim metodama, koristeći film kao pomagalo za kritičko razmišljanje i dodatan angažman učenika u razumijevanju kompleksnih fenomena u društvu.

Sažetak (engleski)

This thesis explores a bilingual educational approach by integrating sociology and the German language through a bilingual teaching units focused on the film Die Welle. The focus is on positive aspects of interdisciplinary teaching and the potential of the film to involve students in sociological discussions, especially around the topic of suicide, are emphasized. It addresses the challenges of implementing bilingual programs and emphasizes the importance of precise questioning and guided discussions for effective instruction. Challenges in using film in teaching are discussed, as well as criteria for choosing an appropriate film. Practical templates and strategies of the curriculum were implemented in IV. Gymnasium, a high school in Zagreb, Croatia, with final year students. The paper includes survey data filled in by students that confirm the success of the implementation of the employed teaching strategies mentioned in the paper. The thesis advocates for greater cross-curricular integration of film and encourages further research in order to overcome language barriers. In short, the paper offers a guide for enriching education with interdisciplinary and bilingual methods, using film as an aid for critical thinking and additional engagement of students to understand complex phenomena in society.

• Ključne riječi: dvojezična nastava; samoubojstvo; film u nastavi; vođena rasprava
• Ključne riječi (engleski): bilingual teaching; suicide; film; guided discussion
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:703917
• Studijski program: Naziv: Germanistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, kulturološki, prevoditeljski; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
• Studijski program: Naziv: Sociologija (dvopredmetni); smjerovi: znanstveni, nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra sociologije (mag. soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-10-05 09:59:57