Naslov Jezične igre u nastavi slovačkog jezika Naslov (slovački) Jazykové hry vo vyučovaní slovenského jazyka Naslov (engleski) Language games in Slovak language teaching Autor Ivana Majcen Mentor Marina Jajić Novogradec (mentor)Mentor Martina Grčević (mentor)Član povjerenstva Petar Vuković (predsjednik povjerenstva)Član povjerenstva Marina Jajić Novogradec (član povjerenstva)Član povjerenstva Martina Grčević (član povjerenstva)Ustanova koja je dodijelila Sveučilište u Zagrebu Datum i država obrane 2023-09-15, Hrvatska Znanstveno / umjetničko HUMANISTIČKE ZNANOSTI Sažetak U ovom diplomskom radu pod nazivom Jezične igre u nastavi slovačkog jezika nastoje se predstaviti dobrobiti jezične igre kao jedne od bitnih nastavnih metoda. Jezične igre često se koriste u suvremenoj nastavi stranog jezika te pospješuju bolje usvajanje jezika. Teorijski dio rada najprije opisuje nastavne metode u učenju stranog jezika. Također se predstavljaju igre u nastavi stranog jezika, vrste igara koje se mogu koristiti u nastavi stranog jezika i elementi igre. Istraživački dio rada proveden je među hrvatskim i stranim studentima slovačkog kao stranog jezika. Sudjelovalo je trideset ispitanika. Cilj istraživanja bio je ispitati što hrvatski i strani studenti misle o upotrebi jezičnih igara na satu stranoga jezika općenito i olakšavaju li im ili otežavaju prema njihovom stajalištu jezične igre učenje i usvajanje slovačkoga jezika. Upitnik koji su ispunjavali ispitanici sastojao se od tri dijela. Prvi dio činili su opći podaci ispitanika, a to su godina studija, godina učenja slovačkog jezika i koliko dobro znaju slovački jezik u trenutku ispunjavanja istraživanja. Drugi dio sastojao se od deset tvrdnji za koje su ispitanici trebali označiti koliko se slažu s pojedinom tvrdnjom na Likertovoj skali od 1 do 5 i treći dio bila su pitanja otvorenog tipa. Rezultati su pokazali da studenti smatraju da je znanje koje stječemo korištenjem igre kao nastavne metode trajnije od znanja stečenog kroz druge nastavne metode, da se kroz jezične igre društvenog karaktera učimo poštovati pravila i preuzimati odgovornost, da je atmosfera na nastavi interaktivnija, dinamičnija, zanimljivija i opuštenija kada se koriste igre kao nastavna metoda.
Sažetak (slovački) V diplomovej práci s názvom Jazykové hry vo vyučovaní slovenského jazyka sú prezentované prínosy jazykových hier ako jednej zo základných vyučovacích metód. Jazykové hry sa často používajú v modernej výučbe cudzích jazykov a podporujú lepšie osvojenie si jazyka. Teoretická časť príspevku najskôr popisuje vyučovacie metódy pri učení sa cudzích jazykov. Prezentované sú aj hry vo vyučovaní cudzích jazykov, typy hier využiteľných vo vyučovaní cudzích jazykov a herné prvky. Výskumná časť práce bola realizovaná medzi chorvátskymi a zahraničnými študentmi slovenčiny ako cudzieho jazyka. Zúčastnilo sa tridsať respondentov. Cieľom výskumu bolo zistiť, čo si chorvátski a zahraniční študenti myslia o používaní jazykových hier na hodine cudzieho jazyka vo všeobecnosti a či im podľa ich pohľadu jazykové hry uľahčujú alebo sťažujú učenie a osvojovanie slovenský jazyk. Dotazník vyplnený respondentmi pozostával z troch častí. Prvú časť tvorili všeobecné údaje o respondentoch, t. j. rok štúdia, rok učenia sa slovenského jazyka a ako dobre ovládali slovenský jazyk v čase vypĺňania prieskumu. Druhá časť pozostávala z desiatich výrokov, pri ktorých mali respondenti uviesť, do akej miery súhlasia s každým výrokom na Likertovej škále od 1 do 5 a treťou časťou boli otvorené otázky. Výsledky ukázali, že žiaci veria, že poznatky získané využívaním hier ako vyučovacej metódy sú trvalejšie ako poznatky získané inými vyučovacími metódami, že prostredníctvom jazykových hier spoločenského charakteru sa učíme rešpektovať pravidlá a preberať zodpovednosť, Atmosféra na hodinách je interaktívnejšia, dynamickejšia, zaujímavejšia a uvoľnenejšia pri používaní hier ako vyučovacej metódy.
Sažetak (engleski) In this thesis entitled Language games in Slovak language teaching, the benefits of language games as one of the essential teaching methods are presented. Language games are often used in modern foreign language teaching to promote better language acquisition. The theoretical part of the paper first describes teaching methods in foreign language learning. Games in foreign language teaching, types of games that can be used in foreign language teaching and game elements are also presented. The research part of the work was conducted among Croatian and foreign students of Slovak as a foreign language. Thirty respondents participated. The aim of the research was to examine what Croatian and foreign students think about the use of language games in a foreign language class in general and whether, according to their point of view, language games make it easier or harder for them to learn and acquire the Slovak language. The questionnaire filled out by the respondents consisted of three parts. The first part consisted of the general data of the respondents, i.e., the year of study, the year of learning the Slovak language and how well they knew the Slovak language at the time of completing the survey. The second part consisted of ten statements for which respondents had to indicate how much they agreed with each statement on a Likert scale from 1 to 5, and the third part included open-ended questions. The results showed that the students believed that the knowledge gained by using games as a teaching method was more permanent than the knowledge gained through other teaching methods, that through language games of a social nature we learn to respect the rules and take responsibility, that the atmosphere at classes is more interactive, dynamic, interesting, and more relaxed when using games as a teaching method.
Ključne riječi
Jezične igre
metoda igre
nastavne metode
slovački jezik
Ključne riječi (slovački)
Jazykové hry
herná metóda
vyučovacie metódy
slovenský jazyk
Ključne riječi (engleski)
Language games
game method
teaching methods
Slovak language
Jezik hrvatski URN:NBN urn:nbn:hr:131:523589 Studijski program Naziv: Slovački jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljsko-kulturološki Vrsta resursa Tekst Način izrade datoteke Izvorno digitalna Prava pristupa Otvoreni pristup Uvjeti korištenja Datum i vrijeme pohrane 2023-09-17 06:44:07
