Suradnja školskih knjižničara i predmetnih učitelja u promicanju medijske pismenosti

diplomski rad

• Naslov (engleski): School librarian and teacher cooperation in media literacy promotion
• Autor: Petra Kolar
• Mentor: Tomislav Ivanjko (mentor)
• Član povjerenstva: Ana Barbarić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tomislav Ivanjko (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Monika Batur (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti); Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-25, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Informacijske i komunikacijske znanosti; Knjižničarstvo

Sažetak

Budući da su mediji postali sve veći dio života te su uključeni u sva područja ljudskog djelovanja, medijska i informacijska pismenost postale su ključni oblici pismenosti te ih je potrebno poučavati već od najranije dobi. U odgojno-obrazovnom sustavu medijsko opismenjavanje učenika provodi se u svim predmetima te je u proces uključena i knjižnica kao multimedijski prostor. U ovom se radu nastoji protumačiti što je školska knjižnica, na kojim se dokumentima temelji njihov rad te kako bi trebali... Više odgojno-obrazovno djelovati na svoje korisnike, tj. učenike osnovnih škola, ali i učitelje te ostale djelatnike škole. Nakon toga objašnjava se što su informacijska i medijska pismenost te se obraća pažnja na to kako knjižničari osnovnih škola utječu na medijsku pismenost učenika i učitelja. U sljedećim poglavljima predstavljeni su kurikuli predmeta Hrvatski jezik, Informatika i Likovna kultura te različite aktivnosti kojima učitelji ostalih predmeta poučavaju informacijsku i medijsku pismenost te mogućnosti izvannastavnih aktivnosti koje se bave medijima. Slijedi istraživački dio u kojemu se nastoji otkriti na koji način knjižničari poučavaju učenike o medijima, informacijskoj i medijskoj pismenosti te kako i koliko surađuju u tom procesu s učiteljima svoje škole i voditeljima izvannastavnih aktivnosti. Predstavljeni su i primjeri dobre prakse dobiveni istim istraživanjem. Sakrij dio sažetka

Sažetak (engleski)

As the media has become a greater part of our lives and is included in all fields of human functioning, media literacy and ICT (Information and Communication Technology) literacy have become the key forms of literacy and they must be taught form the earliest age. In the educational system students’ media literacy is implemented in all school subjects and the school library is included in the process as the multimedia room. In this thesis it is tried to interpret what is the school library,... Više which documents are its work based on and how are we suppose to act educationally on all the participants, namely students of elementary schools, but the teachers and all other school workers as well. Furthermore, it is explained what ICT and media literacy are and it is focused on how school librarians influence students and teachers’ media literacy. In the next chapters, Croatian curriculum, ICT curriculum and Art curriculum have been presented, as well as many different activities used by teachers of many other school subjects to teach ICT and media literacy. Followed by the research part where it is to be uncovered in what way do school librarians try to teach students about media, ICT and media literacy, how much and in what way during the process do they cooperate with other teachers and extra-curriculum activities’ coordinators in their schools. Examples of good practice obtained by this research have been presented as well. Sakrij dio sažetka

• Ključne riječi: školska knjižnica; mediji; medijska pismenost; informacijska pismenost
• Ključne riječi (engleski): school library; media; media literacy; information and communication literacy
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:717312
• Studijski program: Naziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Arhivistika, Bibliotekarstvo, Informatika (istraživački), Informatika (nastavnički), Muzeologija i upravljanje baštinom, Informatologija; Smjer: Bibliotekarstvo; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bibliotekarstva (mag. bibl.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-09-29 16:14:49