Uloga školske knjižnice u promicanju medijske pismenosti

diplomski rad

• Naslov (engleski): The role of the school library in promoting media literacy
• Autor: Darija Brekalo
• Mentor: Mihaela Banek Zorica (mentor)
• Član povjerenstva: Denis Kos (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Sonja Špiranec (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Mihaela Banek Zorica (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti); Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-09-22, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Informacijske i komunikacijske znanosti; Knjižničarstvo

Sažetak

U diplomskom radu nastoji se protumačiti uloga koju školski knjižničari osnovnih škola Republike Hrvatske imaju u promicanju medijske pismenosti kod učenika. Najprije se objašnjava medijska pismenost, određuje se njezina definicija, dimenzije i ključni koncepti. Navode se pozitivni i negativni utjecaji koje medijski sadržaji mogu imati na djecu te se u skladu s tim objašnjava zašto je bitno medijsko opismenjivanje djece. Zatim se prelazi na definiranje školske knjižnice pri čemu se navode značajni dokumenti koji određuju njen rad. Opisuju se kompetencije koje su potrebne za vršiti posao školskog knjižničara, glavne djelatnosti koje on obavlja prema Standardu za školske knjižnice i objašnjava se njegov status, kao i rad u osnovnoj školi. Nakon toga pristupa se pregledu dokumenata koji su značajni za rad školskog knjižničara u osnovnoj školi kako bi se utvrdilo kako oni pozicioniraju njegovu ulogu u promicanju medijske pismenosti učenika. U sklopu ovog dijela nastojano je pronaći primjere iz prakse u kojima školski knjižničari provode aktivnosti kojima promiču medijsku pismenost. Zaključkom koji slijedi daje se odgovor na pitanje kako školski knjižničari osnovnih škola promiču medijsku pismenost i koja je njihova pozicija pri tome.

Sažetak (engleski)

The thesis attempts to interpret the role that school librarians of primary schools in the Republic of Croatia play in promoting media literacy among students. First, media literacy is explained, its definition, dimensions and key concepts are determined. The positive and negative effects that media content can have on children are listed, and accordingly, it is explained why educating children about media literacy is important. The thesis then defines the school library and mentions important documents that determine its work. It describes the competencies required to perform the job of a school librarian, his status and the main activities he performs according to the Standard for School Libraries are explained. Subsequently, an overview of the documents relevant to the work of the school librarian in primary school is carried out to see how they position his role in promoting students’ media literacy. This section sought to find practical examples of school librarians carrying out activities promoting media literacy. The conclusion that follows gives an answer to the question of how school librarians of primary schools promote media literacy and what is their role in doing so.

• Ključne riječi: medijska pismenost; školska knjižnica; osnovna škola
• Ključne riječi (engleski): media literacy; school library; primary school
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:751013
• Studijski program: Naziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Arhivistika, Bibliotekarstvo, Informatika (istraživački), Informatika (nastavnički), Muzeologija i upravljanje baštinom, Informatologija; Smjer: Bibliotekarstvo; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bibliotekarstva (mag. bibl.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2022-09-26 10:25:03