Stavovi učitelja o elementima kvalitete u školi

diplomski rad

• Autor: Karla Andrić
• Mentor: Ivan Markić (mentor)
• Član povjerenstva: Sandra Car (predsjednik povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-02-24, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; školska pedagogija

Sažetak

Unapređivanje kvalitete obrazovanja trebao bi biti jedan je od najvažnijih prioriteta svake suvremene države. Ono je temelj za napredak društva, poboljšavanja kvalitete života pojedinca i društva te stvaranja konkurentnosti na tržištu rada. Ovim radom Glasserova kvalitetna škola predstavljena je kao potencijalan odgovor na suvremene probleme školstva. Cilj diplomskog rada je ispitati i utvrditi stavove učitelja razredne nastave o elementima kvalitete u školi kroz prizmu odrednica Glasserove kvalitetne škole te uvidjeti postoji li potencijalni raskorak između istih. Ispitivane su neke od odrednica kvalitete koje se navode u Glasserovoj kvalitetnoj školi – kvalitetan rad, odnosi učenika i učitelja, primjena socijalnih oblika i metoda rada te način vrednovanja.

• Ključne riječi: kvalitetna škola; elementi kvalitete; stavovi učitelja; Glasser; teorija izbora
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:076913
• Studijski program: Naziv: Pedagogija (dvopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-06-16 09:49:35