Las actitudes de los estudiantes hacia la utilización de las TIC en el proceso de aprendizaje de español como lengua extranjera

diplomski rad

• Naslov (hrvatski): Stavovi studenata prema uporabi informacijske i komunikacijske tehnologije u procesu učenja španjolskog jezika
• Autor: Tina Ćenan
• Mentor: Mirjana Polić-Bobić (mentor)
• Mentor: Andrea-Beata Jelić (komentor)
• Član povjerenstva: Andrea-Beata Jelić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana Gabrijela Blažević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za romanistiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-09-26, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Romanistika

Sažetak

Con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están
surgiendo nuevas formas de aprendizaje y enseñanza. En las últimas décadas, se ha observado
el impacto de la tecnología en todo el sistema educativo. El objetivo de nuestro trabajo es
analizar la integración de las TIC en el proceso de aprendizaje de la lengua española y su
contribución al desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes. Se pondrá énfasis
en el uso de Internet como la herramienta más poderosa de las TIC. Se investigarán las actitudes
de los estudiantes sobre el uso de las TIC en el proceso de aprendizaje de idioma español. Los
participantes en la investigación serán estudiantes de lengua y literatura española en la Facultad
de Humanidades y Ciencias Sociales de Zagreb. Investigando los hábitos de los encuestados,
se determinará cómo las TIC contribuyen al desarrollo de la competencia comunicativa del
estudiante. Se compararán los recursos que los estudiantes usan con mayor frecuencia, su
contribución al desarrollo de las destrezas lingüísticas individuales de los estudiantes y las
necesidades de los estudiantes, y su impacto en los factores afectivos.

Sažetak (hrvatski)

Razvojem informacijske i komunikacijske tehnologije (IKT) javljaju se novi načini učenja i poučavanja. Posljednjih je desetljeća vidljiv utjecaj tehnologije na cijeli obrazovni sustav. Cilj je našeg rada analizirati integraciju IKT-e u proces učenja španjolskog jezika i njezin doprinos razvijanju komunikacijske kompetencije učenika. Naglasak će se staviti na korištenje interneta kao najmoćnijeg sredstva IKT-e. Istraživat će se stavovi studenata o upotrebi IKT-e u procesu učenja španjolskog jezika. Sudionici istraživanja su studenti španjolskog jezika i književnosti Filozofskog fakulteta u Zagrebu. Ispitujući navike ispitanika utvrdit će se kako IKT pridonosi razvoju komunikacijske kompetencije studenta. Usporedit će se resursi koje učenici najčešće koriste, njihov doprinos razvoju pojedinih jezičnih vještina učenika i potrebama učenika te njihov utjecaj na afektivne faktore. Na temelju rezultata izložit će se preporuke za nastavnu praksu.

• Ključne riječi: las TIC; español como lengua extranjera; funciones de Internet
• Ključne riječi (hrvatski): informacijske i komunikacijske tehnologije; španjolski kao strani jezik; funkcije Interneta
• Jezik: španjolski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:170701
• Studijski program: Naziv: Španjolski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski, znanstveni; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije španjolskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. hisp.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-09-22 13:45:48