Povijesni pregled primjene reprodukcija umjetničkih djela u nastavi povijesti umjetnosti

diplomski rad

• Naslov (engleski): A Historical Overview of Teaching Art History Using Artwork Reproductions
• Autor: Antonia Bungić
• Mentor: Jasmina Nestić (mentor)
• Član povjerenstva: Frano Dulibić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Josipa Alviž (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Jasmina Nestić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za povijest umjetnosti); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-09-10, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Povijest umjetnosti

Sažetak

U radu se obrađuju različite tehničke i digitalne reprodukcijske tehnike koje su se primjenjivale ili se još uvijek primjenjuju kao nastavno sredstvo u nastavi povijesti umjetnosti, što se ujedno odnosi i na vremenski period prije nego li je ona doista utemeljena. Premda je povijest umjetnosti kao disciplina poznata po tome što proučava originalna umjetnička djela, takav je slučaj rijedak u učionicama s obzirom na to da se u njima analiziraju djela iz različitih dijelova svijeta. Prema tome, može se reći da je prihvaćanje reprodukcija u nastavi povijesti umjetnosti logičan odabir te grane kako bi nastavila funkcionirati, što je popraćeno pitanjima koliko takav pristup šteti auri i autentičnosti samih umjetničkih djela te koje su prednosti i nedostatci pojedinih reprodukcijskih tehnika u nastavi povijesti umjetnosti.

Sažetak (engleski)

This thesis explores different digital and technical forms of reproduction that have been or are still used today as teaching material for art history, including the period before art history was established as a discipline. One of the principles of this discipline is the study of the original works of art, which can rarely be realised within the confines of the classroom where works from all over the world have to be analysed. Consequentially, the acceptance of reproductions as teaching material can be seen as a logical choice that art history had to make in order to stay relevant. This decision however brings up questions of aura and authenticity of works of art, and how they may be encroached upon by the use of reproductions; as well as the possible advantages and disadvantages of certain forms of reproduction in teaching art history.

• Ključne riječi: nastava povijesti umjetnosti; reprodukcije; fotografije; dijapozitivi; aura umjetničkog djela; Walter Benjamin
• Ključne riječi (engleski): art history class; reproduction; photography; slide; artwork aura; Walter Benjamin
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:766496
• Studijski program: Naziv: Povijest umjetnosti (dvopredmetni); smjerovi: istraživački, nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije povijesti umjetnosti (mag. educ. hist. art.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-09-11 07:26:46