Uloga školskih knjižnica i školskih knjižničara u razvoju čitalačke pismenosti učenika srednje škole

diplomski rad

• Naslov (engleski): The role of school libraries and librarians in the devlopment of reading literacy of secondary school students
• Autor: Karmela Prpić Gabrić
• Mentor: Mihaela Banek Zorica (mentor)
• Član povjerenstva: Denis Kos (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Sonja Špiranec (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Mihaela Banek Zorica (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti); Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-02-26, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Informacijske i komunikacijske znanosti; Knjižničarstvo

Sažetak

Rad daje uvid u čitateljsku pismenost učenika srednje škole – konkretno XVI. jezične gimnazije u Zagrebu. Istražuje učeničke potrebe, navike, motivaciju i mogućnosti čitanja u sklopu rada školske knjižnice i knjižničara. Kroz anketna pitanja istraženi su stavovi obitelji prema čitanju i knjigama, utjecaj obitelji na navike čitanja, usvojenost vještine čitanja, stav učenika prema čitanju i koju literaturu najviše vole čitati. Također, istražen je prosječan broj knjiga koje pročitaju u nekom razdoblju, navike vezane uz čitanje djela lektire – zanimljivost, poučnost, aktualnost, razumijevanje, te ispitivanje uloge i korištenja školske knjižnice.

Sažetak (engleski)

The paper provides an insight into the reading literacy of secondary school students - specifically, the 16th language high school in Zagreb. It investigates students' needs, habits, motivation and reading possibilities as part of the work of the school library and librarians. Through survey questions, the family's attitudes towards reading and books, the family's influence on reading habits, the adoption of reading skills, the students' attitude towards reading and which literature they like to read the most were investigated. Also, the average number of books they read in a certain period of time, habits related to reading works of reading - interesting, informative, current, understanding, and examining the role and use of the school library.

• Ključne riječi: školska knjižnica; školski knjižničar; čitateljska pismenost
• Ključne riječi (engleski): school library; school librarian; reading literacy
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:398261
• Studijski program: Naziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Arhivistika, Bibliotekarstvo, Informatika (istraživački), Informatika (nastavnički), Muzeologija i upravljanje baštinom, Informatologija; Smjer: Bibliotekarstvo; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bibliotekarstva (mag. bibl.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-03-03 16:14:31