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Le jeu comme stimulant du developpement linguistique : une comparaison des jeux sous forme numerique et traditionnelle
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Goran Jerko Dujmović L'objectif de ce mémoire du master est de prouver que le jeu a une place importante dans le processus d'apprentissage du FLE et que le jeu ne doit pas être utilisé exclusivement comme récompense d'un comportement approprié de l'élève ou de la maîtrise réussie de certaines structures de la langue, mais comme l'un des moyens fondamentaux de transfert et de révision des connaissances.
Le mémoire est divisé en trois parties : théorique, empirique et pratique. La partie théorique...
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Le problème du rythme dans les traductions des poètes du 19e siècle
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Karla Kurtoić Dans ce mémoire de master, nous analysons les méthodes et les problèmes de la traduction du rythme dans la poésie du IXe siècle. Les auteurs des poèmes analysés sont Charles Baudelaire, Arthur Rimbaud et Stéphane Mallarmé. Le travail est divisé en trois parties. Dans la première partie, la partie théorique, nous discutons les théories du rythme élaborées par Jean Mazaleyrat, Henri Meschonnic et Gérard Dessons pour jeter les bases de l’analyse des poèmes en nous appuyons...
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Le traitement des prépositions dans les manuels français de FLE
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Emilija Gregurec Pendant les stages dans les écoles primaires et secondaires nous avons joué le rôle d'observateurs, mais aussi de professeurs. Encouragés par l'expérience de l'enseignement du français dans les écoles secondaires, nous avons décidé d'utiliser une méthode comparative pour analyser deux manuels de FLE dont les leçons sont destinées aux prépositions. Les prépositions en français présentent parfois de nombreux problèmes pour les locuteurs croates. Étant donné qu'une grande...
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Le trouble obsessionnel compulsif, travail terminologique
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Maja Kovačić Ce mémoire de master présente un travail terminologique comparatif en français et en croate qui porte sur la terminologie du trouble obsessionnel compulsif. L’objectif principal de notre travail est de décrire les étapes de notre étude terminographique. Ce présent travail comprend deux parties : une partie théorique et une partie pratique. Dans la partie théorique, nous présentons la terminologie en tant que discipline et nous donnons les définitions de ses notions clés. Dans...
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Le varietà linguistiche nella caratterizzazione dei personaggi femminili negli intermezzi di Carlo Goldoni
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Božica Paponja In questa tesi abbiamo definito la sociolinguistica come una disciplina della linguistica che si occupa della lingua nel contesto sociale. Abbiamo descritto le varietà linguistiche (v. diatopiche, v. diastratiche, v. diafasiche e v. diamesiche) e mostrato qual è la loro funzione. È stato presentato il corpus di quindici intermezzi di Carlo Goldoni che è successivamente stato analizzato. Lo scopo di questa tesi è quello di stabilire in quale modo sono rappresentate le varietà...
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Learners' attitudes to multiple language learning in primary school
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Andrea Rabar This diploma paper investigates learners' attitudes towards multiple language learning in Croatian and Italian-medium primary schools in Istria. The objective is to examine whether these attitudes vary depending on the language of instruction, and how they influence the language learning experience. The theoretical framework of the study encompasses attitude and motivation, in addition to the significance of multilingualism in education and the bilingual environment of Istria. The study's...
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Learning German after English - the Effect of Cognates in a Translation Task without Explicit Instruction
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Lucija Sokač In the current environment of widespread multilingualism and learning multiple languages in and outside of educational contexts, crosslinguistic influence occurs frequently. Although its effects can be used to enhance the efficiency of the learning and teaching process (Hufeisen & Neuner, 2003b), there is still some hesitation among teachers to integrate other languages into their classes.
This study attempts to discover whether Croatian learners of German as a third language can use their...
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Legende i mitovi kao nematerijalna baština
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Gita Janeš U ovom radu ću predstaviti mitove i legende kao dio nematerijalne baštine, koje je njihovo značenje te kako ih se prezentira. Mitovi i legende su folklorne priče, a razlikuju se po tome što mitovi govore o izmišljenim događajima i najčešće nadnaravnim bićima, dok legende češće opisuju stvarne događaje ili verziju stvarnih događaja obogaćenu fantastičnim elementima. Oni su od kulturne važnosti jer su dio tradicije naroda i dokaz o načinu života naših predaka te njihovom...
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Legitimiranje savjetodavne djelatnosti pedagoga u suradnji s roditeljima
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Katja Dugonjić Bajkuša Tema ovog rada je legitimiranje savjetodavne djelatnosti pedagoga u suradnji s roditeljima. U teorijskom dijelu rada se polazi od tumačenja pedagoškog savjetovanja kao oblika pedagoškog djelovanja i terminoloških, teorijskih i empirijskih polazišta suradnje obitelji i škole. Predstavljena tumačenja uvod su u središnju temu u kojoj se savjetodavni rad pedagoga s roditeljima razmatra u kontekstu suradnje obitelji i škole. Drugi dio rada predstavlja rezultate empirijskog istraživanja...
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Leksik za iskazivanje emocija
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Marija Anđelić Emocije su sastavni dio života, zbog čega ih je neizbježno označavati. Zbog toga je u ovome radu analiziran leksik za njihovo iskazivanje u trima slavenskim jezicima. Budući da je riječ o trima skupinama slavenskih jezika – istočnoslavenskoj, kojoj pripada ukrajinski; zapadnoslavenskoj, kojoj pripada slovački; i južnoslavenskoj skupini jezika, u koju svrstavamo hrvatski, utvrđene su mnoge sličnosti, ali i razlike. Za potrebe rada napravljen je vlastiti korpus koji se sastoji od...
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Leksikon emocija hrvatskog jezika
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Brigita Gašparić Ovaj rad opisuje prilagodbu leksikona emocija pod nazivom NRC Word-Emotion Association Lexicon (skraćeno EmoLex) (Mohammad i Turney, 2013) na hrvatski jezik. EmoLex sadrži 14 182 riječi, njihove sentimente, emocije i prijevod s engleskog na više od stotinu jezika, uključujući i hrvatski. Prijevodi su generirani pomoću strojnog prevođenja putem Google Prevoditelja, a obilježja za emocije riječi engleskog jezika izravno preslikana na riječi u ostalim jezicima.
Ovdje će se...
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