Efekt stranog jezika i emocionalnost

diplomski rad

• Naslov (engleski): Foreign language effect and emotionality
• Autor: Nina Banfić
• Mentor: Mirjana Tonković (mentor)
• Član povjerenstva: Nataša Jokić-Begić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Maja Parmač Kovačić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za psihologiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-10-26, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Psihologija; Ostale primijenjene psihologije

Sažetak

Korištenje stranog jezika mijenja ishode kognitivnih procesa u situacijama moralnih dilema, donošenja odluka ili laganja. Ta promjena pripisuje se efektu stranog jezika koji se odnosi na postojanje razlika u ishodima kognitivnih procesa ovisno o jeziku na kojem se odvija. Rastuća literatura opisuje emocionalnu distancu koja se javlja tijekom korištenja stranog jezika umjesto materinjeg. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati postoje li razlike u procjenama valencija riječi ovisno o tome je li podražajna riječ prezentirana na hrvatskom ili španjolskom, odnosno materinjem ili stranom jeziku. Odabrano je 45 imenica iz tri kategorije riječi: pozitivne, neutralne i negativne. Riječi su odabrane iz baze riječi na španjolskom jeziku i prevedene na hrvatski, a odabrane su one riječi koje nisu bile procijenjene kao ekstremno emocionalne. Korišten je eksperimentalni nacrt u kojem je jedna varijabla bila jezik, a druga vrsta riječi (pozitivna, neutralna ili negativna). Zadatak sudionika bio je procijeniti koliko smatraju da je prikazana riječ negativna, odnosno pozitivna. U istraživanju su sudjelovali ispitanici kojima je hrvatski jezik materinji, a španjolski strani jezik, koji su po slučaju podijeljeni u dvije skupine. Jedna je ispunjavala upitnik na hrvatskom jeziku, a druga na španjolskom. Rezultati ovog istraživanja ne potvrđuju efekt stranog jezika.

Sažetak (engleski)

Using a foreign language changes the outcomes of cognitive processes in situations of moral dilemmas, decision-making, or lying. This change is attributed to the foreign language effect, which refers to differences in the outcomes of cognitive processes depending on the language used. A growing body of literature describes the emotional distance that occurs when using a foreign language instead of the mother tongue. The aim of this research was to examine whether there are differences in word valence assessments depending on whether the stimulus word is presented in Croatian or Spanish, i.e. native or foreign language. 45 nouns were selected from three categories of words: positive, neutral, and negative. The words were selected from the Spanish word base and translated into Croatian, and words that were not assessed as extremely emotional were selected. An experimental design was used in which one variable was language and the other was word type (positive, neutral, or negative). The participants’ task was to estimate how negative or positive they thought the displayed word was. Respondents who speak Croatian as their mother tongue and Spanish as a foreign language participated in the research, randomly divided into two groups. One filled out the questionnaire in Croatian, and the other in Spanish. The results of this research do not confirm the effect of a foreign language.

• Ključne riječi: efekt stranog jezika; emocionalnost; strani jezik
• Ključne riječi (engleski): foreign language effect; emotionality; foreign language
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:423246
• Studijski program: Naziv: Psihologija (jednopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra psihologije (mag. psych.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-11-01 12:07:15