But do you dream in English? – The Perception of Bilingualism and Multilingualism in Croatia

diplomski rad

• Naslov (hrvatski): Sanjaš li na engleskom? – Percepcija dvojezičnosti i višejezičnosti u Republici Hrvatskoj
• Autor: Valerija Šarac
• Mentor: Stela Letica Krevelj (mentor)
• Član povjerenstva: Renata Geld (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Anđel Starčević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za anglistiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-09-27, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Anglistika

Sažetak

Defining the terms bilingualism and multilingualism poses a complex challenge, as researchers consider various factors when defining each. This study aimed to explore how native Croatian speakers perceive these concepts. The questionnaire comprised two parts. Firstly, it collected general information about the participants and their self-perceived bilingual or multilingual status. In the second part, participants were asked to determine whether individuals portrayed in various scenarios could be classified as bilingual or multilingual. The findings revealed that the majority of participants identified themselves as bilingual and less than half of them as multilingual. Proficiency emerged as the primary criterion for classifying individuals as either bilingual or multilingual. Notably, this study is the first of a kind to investigate the perception of bilingualism and multilingualism in Croatia on such a large scale, making its results a valuable resource for future research in this field.

Sažetak (hrvatski)

Definiranje pojmova "dvojezičnost" i "višejezičnost" predstavlja složen izazov jer istraživači uzimaju u obzir različite čimbenike pri njihovom definiranju. Ovo istraživanje imalo je za cilj istražiti kako izvorni govornici hrvatskog percipiraju te pojmove. Upitnik se sastojao od dva dijela. U prvom dijelu prikupili smo opće informacije o sudionicima i njihovom samopercipiranom dvojezičnom ili višejezičnom statusu. U drugom dijelu sudionici su imali zadatak odrediti mogu li se pojedinci predstavljeni u različitim scenarijima klasificirati kao dvojezični ili višejezični. Rezultati su otkrili da se većina sudionika izjasnila kao dvojezična, a manje od polovice njih klasificiralo se kao višejezično. Visoka razina jezične sposobnosti pokazala se kao primarni kriterij za klasificiranje pojedinaca kao dvojezičnih ili višejezičnih. Ovo istraživanje predstavlja prvo istraživanje takve vrste koje u tako velikom opsegu istražuje percepciju dvojezičnosti i višejezičnosti u Hrvatskoj, što ove rezultate čini vrijednim izvorom za buduća istraživanja u ovom području.

• Ključne riječi: bilingualism; multilingualism; perception
• Ključne riječi (hrvatski): dvojezičnost; višejezičnost; percepcija
• Jezik: engleski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:980867
• Studijski program: Naziv: Anglistika (dvopredmetni); smjerovi: lingvistički, književno-kulturološki, prevoditeljski, nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. angl.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-10-02 19:55:07