Stavovi učenika srednjih škola o učenju drugog stranog jezika

diplomski rad

• Naslov (engleski): Attitudes of high school students towards second foreign language learning
• Autor: Katarina Marić
• Mentor: Ante Kolak (mentor)
• Član povjerenstva: Ivan Markić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Mara Sesar (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-07-13, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; školska pedagogija

Sažetak

Ovo istraživanje ima za cilj istražiti stavove učenika srednjih škola prema učenju drugog stranog jezika. U prvom dijelu rada postavljen je teorijski okvir kao temelj istraživanja te su detaljno objašnjena terminološka razgraničenja pojmova vezanih uz strane jezike. Kroz empirijski dio istraživanja propituju se stavovi učenika o učenju drugog stranog jezika u srednjoj školi. Studija je koristila kvantitativni pristup i koristila strukturirani upitnik za prikupljanje podataka od učenika srednjih škola. Upitnik se sastojao od čestica Likertove skale osmišljenih za mjerenje stavova učenika prema različitim aspektima učenja drugog stranog jezika, uključujući percipiranu korisnost i užitak učenja. Rezultati su pokazali da većina srednjoškolaca ima pozitivan stav prema učenju drugog stranog jezika.

Sažetak (engleski)

This research study aimes to investigate the attitudes of high school students towards second foreign language learning. In the first part of the paper, the theoretical framework is set as a basis for research, and the terminological demarcations of concepts related to foreign languages are explained in detail. Through the empirical part of the research, students' attitudes about learning a second foreign language in secondary schools are questioned. The study employed a quantitative approach and utilized a structured questionnaire to collect data from high school students. The questionnaire consisted of Likert-scale items designed to measure students' attitudes towards various aspects of second foreign language learning, including perceived usefulness and enjoyment. The findings revealed that the majority of high school students held positive attitudes towards second foreign language learning.

• Ključne riječi: stavovi; učenje stranog jezika; srednjoškolsko obrazovanje; usvajanje drugog jezika
• Ključne riječi (engleski): attitudes; foreign language learning; high school education; second language acquisition
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:451707
• Studijski program: Naziv: Pedagogija (dvopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-07-14 05:57:11