Humor u nastavi

diplomski rad

• Autor: Iva Murat
• Mentor: Vilmica Kapac (mentor)
• Član povjerenstva: Ante Kolak (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Vilmica Kapac (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-06-12, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; školska pedagogija

Sažetak

Humor ima veliku ulogu u našim životima, iako ga ponekad zanemarujemo. Mnoge su dobrobiti smijeha za fizičko i psihičko zdravlje, no kao da se s godinama smijemo sve manje. Oni kojima sigurno ne trebamo objašnjavati dobrobiti smijeha su djeca. Humor i smijeh sastavni su dio života jednog djeteta, a čini se da škola od njega često traži ozbiljnost na kakvu nije spremno. Gradivo je zahtjevno, a obaveza je u svakom razredu sve više. Može li se ovdje pronaći mjesta za humor? U želji da podrobnije istražimo ovu temu, nastao je ovaj rad. U radu se govori o prednostima i rizicima pri korištenju humora u nastavi, kao i o njegovom utjecaju na različite aspekte nastave. Prikazuju se podaci dobiveni kao rezultat kvalitativnog istraživanja mišljenja i stavova učitelja razredne nastave o korištenju humora u nastavi. Kao metoda istraživanja korišten je polustrukturirani intervju, a uzorak se sastoji od 8 učiteljica razredne nastave jedne osnovne škole u Velikoj Gorici. Rezultati pokazuju vrlo pozitivne stavove prema humoru te ukazuju na to da učitelji humor rado i učestalo koriste, uviđajući njegove prednosti, ali i rizike. Istraživanje je pokazalo da manjka edukacija za učitelje o korištenju humora u nastavi, a da učitelji pokazuju interes za polaženje takvih edukacija.

Sažetak (engleski)

Humor plays a big role in our lives, even though we sometimes neglect it. There are many benefits of laughter for physical and mental health, but as we age, we seem to laugh less and less. The ones to whom we certainly do not need to explain the benefits of laughter are children. Humor and laughter are an integral part of a child's life, but it seems that school often demands from him a seriousness that he is not ready for. The curriculum is demanding, and there are more and more obligations in each class. Can there be room for humor? In the desire to investigate this topic in more detail, this thesis was created. The paper discusses the advantages and risks of using humor in teaching, as well as its impact on various aspects of teaching. Data obtained as a result of qualitative research on the opinions and attitudes of classroom teachers on the use of humor in teaching are presented. A semi-structured interview was used as a research method, and the sample consists of 8 female classroom teachers of an elementary school in Velika Gorica. The results show very positive attitudes towards humor and indicate that teachers use humor gladly and often, recognizing its advantages, but also the risks present. The research showed that there is a lack of training for teachers on the use of humor in teaching, and that teachers show interest in taking such training.

• Ključne riječi: humor u nastavi; učitelji razredne nastave; razredna nastava; razredno ozračje; učenje
• Ključne riječi (engleski): humor in teaching; primary school teachers; primary school teaching; class atmosphere; learning
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:718606
• Studijski program: Naziv: Pedagogija (jednopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-06-13 13:59:47