Las actitudes de los alumnos hacia el uso del subjuntivo en la comunicación en español

diplomski rad

• Naslov (hrvatski): Stavovi učenika prema uporabi konjunktiva u komunikaciji na španjolskom jeziku
• Autor: Tea Dominković
• Mentor: Andrea-Beata Jelić (mentor)
• Član povjerenstva: Daša Grković (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana Gabrijela Blažević (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Andrea-Beata Jelić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za romanistiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-03-21, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Romanistika

Sažetak

El tema de este trabajo de fin de máster son las actitudes de los alumnos de ELE hacia el uso del subjuntivo en la comunicación en español. En la primera parte, parte teórica, hacemos un resumen de la bibliografía sobre la competencia comunicativa, competencia lingüística y dentro de estas dos competencias describimos el uso del presente de subjuntivo. Describiendo el uso del presente de subjuntivo hemos utilizado el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC, 2006) con nivel de referencia B1. Como se trata de un modo verbal que no existe en croata, el objetivo de la segunda parte de este trabajo, parte investigativa, era investigar en qué medida los alumnos han adquirido los usos del subjuntivo determinados por el PCIC y también sus actitudes hacia este modo verbal. La investigación se hizo en dos partes entre 25 alumnos de ELE en nivel B1 en varios institutos de idiomas y en el primer año de estudio de español. La primera parte de la investigación contenía un examen en el que los alumnos mostraron el nivel de adquisición del subjuntivo. En la segunda parte de la investigación investigamos si los alumnos creen que el uso del subjuntivo en la comunicación es importante para la comprensión, si piensan que es importante conocer el subjuntivo, etc. Los resultados muestran que los alumnos dominan la forma del presente de subjuntivo, pero el problema son los verbos irregulares que tienen algún cambio en su grafía. Además, se mostró que los alumnos dominan investigados usos del presente de subjuntivo en misma medida. En conclusión, podemos decir que los alumnos dominan la forma y los usos en una medida más grande de lo que se esperaba y, por otra parte, mostraron alta motivación para dominar este modo verbal y también una actitud muy positiva hacia él.

Sažetak (hrvatski)

Tema ovog diplomskog rada su stavovi učenika španjolskog jezika prema upotrebi prezenta konjunktiva u komunikaciji na španjolskom jeziku. U prvom, teorijskom dijelu rada, donosi se pregled literature na temu komunikacijske kompetencije, gramatičke kompetencije te unutar toga pregled upotrebe prezenta konjunktiva. Pregled upotrebe temelji se na Kurikulu Instituta Cervantes (2006) na razini B1. S obzirom na činjenicu da se radi o glagolskom načinu koji u hrvatskom jeziku ne postoji, cilj istraživačkog dijela rada je ispitati u kojoj mjeri su učenici usvojili upotrebe konjunktiva zadane Kurikulom Instituta Cervantes (2006) te njihove stavove prema ovom glagolskom načinu. Istraživanje se provelo u dva dijela s 25 učenika španjolskog jezika na razini B1 u školama stranih jezika te na prvoj godini studija španjolskog jezika. Prvi dio istraživanja sastojao se od testa u kojem su učenici pokazali razinu usvojenosti konjunktiva. U drugom dijelu istraživanja ispitali smo smatraju li učenici da je korištenje konjunktiva u komunikaciji bitno za razumijevanje, smatraju li da ga je važno poznavati i sl. Rezultati ukazuju da su učenici ovladali formom prezenta konjunktiva, međutim problem predstavljaju nepravilni glagoli koji u sebi imaju neku promjenu u grafiji. Također, pokazalo se da učenici u jednakoj mjeri vladaju svim ispitivanim upotrebama prezenta konjunktiva. Zaključno možemo reći da učenici vladaju oblicima i upotrebama ovog glagolskog načina i više nego što je očekivano, a s druge strane pokazali su i visok stupanj motivacije za ovladavanje ovim glagolskim načinom te izrazito pozitivan stav prema njemu.

• Ključne riječi: actitudes; presente de subjuntivo; competencia comunicativa; competencia lingüística; plan curricular
• Ključne riječi (hrvatski): stavovi; prezent konjunktiva; komunikacijska kompetencija; gramatička kompetencija; Kurikul Instituta Cervantes
• Jezik: španjolski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:195736
• Studijski program: Naziv: Španjolski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski, znanstveni; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije španjolskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. hisp.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-05-02 15:22:25