Усвоение паронимов-прилагательных у хорватских студентов, изучающих русский язык как иностранный

diplomski rad

• Naslov (engleski): The Acquisition of Adjectival Paronyms by Croatian Students of Russian as a Foreign Language
• Naslov (hrvatski): Usvajanje pridjevnih paronima kod hrvatskih studenata ruskoga kao stranog jezika
• Autor: Lucija Medunić
• Mentor: Marina Jajić Novogradec (mentor)
• Mentor: Anita Hrnjak (mentor)
• Član povjerenstva: Marija Popović (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Jajić Novogradec (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Anita Hrnjak (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za istočnoslavenske jezike i književnosti); Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-06-17, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Slavistika

Sažetak

Rad se bavi ispitivanjem pridjevnih paronima kod hrvatskih studenata ruskog jezika Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Budući da je dobro poznavanje i ispravna upotreba paronima u govoru i pismu preduvjet za uspješnu komunikaciju i dostizanje visoke razina vladanja stranim, u danom slučaju ruskim jezikom, iznimno je važno skrenuti pozornost studenata na paronime i potaknuti ih da ih što bolje usvoje. Rad se sastoji od teorijskog i istraživačkog dijela. U teorijskom dijelu rada opisuje se problematika paronimije, objašnjava se što su paronimi i koja su njihova osnovna obilježja. Prikazuje se kratak pregled metodike poučavanja leksika, koji se može, uz određene prilagodbe, primijeniti i na poučavanje paronima. Istraživački dio prikazuje ispitivanje pridjevnih paronima kod studenata ruskog jezika. Navode se cilj, istraživačka pitanja i hipoteze istraživanja, a potom se objašnjava anketa provedena među studentima druge i treće godine studija Ruskog jezika i književnosti na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. U svrhu istraživanja korištena je metoda online ankete zbog lakoće provedbe takvog načina istraživanja. Rezultati istraživanja pokazali su da hrvatski studenti ruskog jezika Filozofskog fakulteta u Zagrebu uspješno pamte pridjeve i pridjevne paronime koje u pročitali u tekstu, ali ih istovremena pojava obaju paronima iz jednog para zbunjuje i negativno utječe na njihove rezultate. Studenti uspješnije pamte pridjeve bez njihovog paronimskog para, stoga smatramo korisnim podučavati paronime u parovima tek na višim razinama učenja jezika. Neosporno je, međutim, da studentima treba ukazati na paronime kao specifičnu pojavu u ruskom jeziku.

• Ključne riječi: hrvatski studenti; paronimija; poučavanje leksika; pridjevni paronimi; ruski jezik kao strani
• Ključne riječi (ruski): хорватские студенты; паронимия; обучение лексике; паронимы-прилагательные; русскый язык как иностранный
• Jezik: ruski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:108456
• Studijski program: Naziv: Ruski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije rusistike (mag. educ. philol. russ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2022-06-24 09:00:26