Metode aktivnog učenja u nastavi latinskog jezika

diplomski rad

• Autor: Florina Zagorc
• Mentor: Ante Kolak (mentor)
• Član povjerenstva: Ivan Markić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Zoran Horvat (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-03-02, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Didaktika

Sažetak

U teorijskom su dijelu ovoga rada predstavljeni temeljni pojmovi vezani uz aktivno učenje. Opisane su neke metode aktivnog učenja i prikazano je nekoliko primjera dobre prakse na nastavi latinskog jezika. U istraživačkom se dijelu rada metodom strukturiranog intervjua ispitalo deset nastavnika i nastavnica latinskog jezika. Istraživanje je pokazalo da nastavnici latinskog jezika nastoje implementirati barem neke metode aktivnog učenja, da se redovito stručno usavršavaju u području metodike latinskog jezika i da unatoč mnogim problemima vezanim uz aktivno učenje sebe procjenjuju kompetentnima i prihvaćaju izazove koje nosi aktivno učenje.

• Ključne riječi: aktivno učenje; konstruktivizam; metode; postupci
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:836624
• Studijski program: Naziv: Pedagogija (dvopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2022-03-04 20:16:03