Holistički pristup odgoju u don Boscovoj pedagogiji ljubavi

diplomski rad

• Naslov (engleski): A Holistic Approach to Education in Don Bosco's Pedagogy of Love
• Autor: Petra Tumbri Taban
• Mentor: Štefka Batinić (mentor)
• Član povjerenstva: Zvonimir Komar (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marija Bartulović (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-09-22, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Opća i nacionalna povijest pedagogije

Sažetak

Cilj je ovog rada prikazati don Boscovo odgojno djelovanje temeljeno na ljubavi,
odnosno osvijetliti područje njegove pedagogije ljubavi te uočiti elemente suvremenog
holističkog pristupa odgoju i djetetu, a koji su vidljivi i prisutni u njegovoj pedagogiji.
Don Boscova pedagogija ljubavi prvo se sagledava s filozofskog gledišta, a zatim iz
holističke odgojne perspektive kako bi se u njegovoj pedagogiji uočili elementi
suvremenog odgojnog djelovanja i cjelovitog pristupa procesu odgoja. U radu se iznose
temeljne postavke odgojnog djelovanja svećenika i pedagoga Ivana Bosca te njihova
važnost i učinkovitost, kao i aktualnost i potreba u pedagogiji 21. stoljeća. Svojim
životom, don Bosco je svjedočio kako ljubav jest i treba biti temelj svakog odgojnog
djelovanja. Njegove metode i odgojno postupanje pokazuju holističko shvaćanje odgoja
uz naglasak na ulogu ljubavi kao duhovne snage i pokretača odgojnog odnosa, važnost
odgajateljeve prisutnosti među odgajanicima, uspostavu odnosa međusobnog
povjerenja, prepoznavanje interesa djece, uvažavanje slobode odgajanika, važnost
kvalitetnog okruženja i obiteljskog ozračja. Na kraju rada, dolazi se do zaključka kako
don Boscova pedagogija ljubavi ima velik broj dodirnih točaka sa suvremenim
pedagoškim poimanjem djeteta i holističkim pristupom odgoju. Don Bosco je nastojao
omogućiti cjelovit razvoj svakog djeteta te je svakome odgajaniku pristupao
individualno, što čini glavno mjesto prožimanja salezijanske pedagogije i suvremene
znanosti o odgoju.

Sažetak (engleski)

The aim of this paper is to present don Bosco's educational work based on love, that is,
to illuminate the field of his pedagogy of love and to notice the elements of a modern
holistic approach to education and the child, which are visible and present in his
pedagogy. Don Bosco's pedagogy of love is first viewed from a philosophical point of
view and then from a holistic educational perspective in order to notice elements of
modern educational process and holistic approach to the process of education in his
pedagogy. The paper presents the basic assumptions of the educational activities of
priest and pedagogue Ivan Bosco and their importance and effectiveness as well as the
actuality and necessity in today's pedagogy of the 21st century. Throughout his life, don
Bosco testified that love is and should be the foundation of all educational activities. His
educational methods show a holistic understanding of education with an emphasis on
the role of love as a spiritual force and initiator of the educational relationship, the
importance of the educator's presence among the students, the establishment of a
relationship of mutual trust, recognizing the interests of children, respecting the freedom
of students, the importance of a quality environment and family atmosphere. At the end
of the paper, it is concluded that don Bosco's pedagogy of love has a number of points
of contact with the modern pedagogical conception of the child and a holistic approach
to education. Don Bosco strived to enable the complete development of each child and
approached each student individually, which is the main place of intertwining of
Salesian pedagogy and modern science of education.

• Ključne riječi: don Bosco; pedagogija ljubavi; ljubav; holistički pristup
• Ključne riječi (engleski): don Bosco; pedagogy of love; love; holistic approach
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:635690
• Studijski program: Naziv: Pedagogija (jednopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-09-27 13:23:07