Odnos samopoimanja i samopoštovanja kod adolescenata

diplomski rad

• Naslov (engleski): Relationship between self-concept and self-esteem in adolescents
• Autor: Tina Fidrmuc
• Mentor: Damir Ljubotina (mentor)
• Član povjerenstva: Dragutin Ivanec (predsjednik povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za psihologiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-09-29, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Psihologija; Razvojna psihologija

Sažetak

Cilj provedenog istraživanja bio je ispitati razlike u samopoštovanju zagrebačkih srednjoškolaca te važnosti i zadovoljstvu aspektima samopoimanja s obzirom na spol i usmjerenje, steći uvid u hijerarhiju važnosti i zadovoljstva određenim aspektima samopoimanja te ispitati na koji način su aspekti samopoimanja povezani sa samopoštovanjem. Istraživanje je provedeno na 664 ispitanika u ukupno 24 zagrebačke srednje škole. Korišteni upitnici su Rosenbergov upitnik samopoštovanja, upitnik samopoimanja i nekoliko pitanja o demografskim podacima. Nakon provedene složene analize varijance utvrđena je razlika u samopoštovanju zagrebačkih srednjoškolaca ovisno o spolu, muški ispitanici pokazuju statistički značajno više samopoštovanje od žena. Samopoštovanje gimnazijalaca je značajno više od onog izmjerenog Rosenbergovim upitnikom samopoštovanja na učenicima srednjih strukovnih škola. Interakcija se nije pokazala značajnom. Postoje razlike u hijerarhijskoj strukturi zadovoljstva aspektima samopoimanja ovisno o spolu i usmjerenju učenika, a generalno su najzadovoljniji fizičkim zdravljem, a najmanje su zadovoljni ljubavnim životom. Razlike su prisutne i u hijerarhijskoj strukturi važnosti aspekata samopoimanja ovisno o spolu i usmjerenju, a generalno je učenicima najvažnije fizičko zdravlje, a najmanje su im važne matematičke vještine. Samopoimanje i samopoštovanje su u visokoj korelaciji, te samopoimanje dobro objašnjava samopoštovanje. Rezultati ne ukazuju na odstupanje samopoštovanja zagrebačkih srednjoškolaca u odnosu na rezultate dobivene u ostalim istraživanjima samopoštovanja, te omogućuju stjecanje dubljeg uvida u hijerarhiju aspekata samopoimanja.

Sažetak (engleski)

The aim of the research was to examine the differences between self-esteem of Zagreb high school students and the importance and satisfaction of aspects of self-concept with regard to gender and school orientation, to gain insight into the hierarchy of importance and satisfaction with certain aspects of self-concept, and examine how aspects of self-concept are related to self-esteem. The research was conducted on 664 students in a total of 24 Zagreb high schools. The questionnaires used were the Rosenberg self-esteem questionnaire, the Self-perception questionnaire, and several questions about demographic data. After conducting a two-way analysis of variance, a difference was found in the self-esteem of high school students depending on gender, male respondents show statistically significant higher self-esteem than female respondents. Grammar school students’ self-esteem is significantly higher than that measured on vocational high school students. The interaction did not prove significant. There are differences in the hierarchical structure of satisfaction with aspects of self-concept depending on gender and school orientation of students, and they are generally most satisfied with physical health and least satisfied with their love life. Differences are also present in the hierarchical structure of the importance of aspects of self-concept depending on gender and school orientation, and in general students' own physical health is the most important, and mathematical skills are the least important. Self-concept and self-esteem are highly correlated, and generally self-concept explains self-esteem well. The results in this study are similar to the ones that are gained in other studies about self-esteem, they provide a deeper insight into the structure of self-concept of adolescents in different domains of life, and insight into the hierarchy of aspects of self-concept.

• Ključne riječi: samopoštovanje; samopoimanje; adolescenti; hijerarhija aspekata samopoimanja
• Ključne riječi (engleski): self-esteem; self-perception; adolescents; hierarchy of aspects of self-concept
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:569002
• Studijski program: Naziv: Psihologija (jednopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra psihologije (mag. psych.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-10-05 11:30:20