Socijalna distanca nastavnika prema tražiteljima azila: implikacije za pedagoški odnos

diplomski rad

• Naslov (engleski): Social distance of teachers towards asylum seekers: implications for the pedagogical relationship
• Autor: Petra Krajcar
• Mentor: Ana Širanović (mentor)
• Mentor: Zoran Horvat (komentor)
• Član povjerenstva: Marija Bartulović (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana Širanović (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Zoran Horvat (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za pedagogiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Opća pedagogija

Sažetak

Budući da je Europska izbjeglička kriza 2015. godine imala odjeka i u sustavu odgoja i obrazovanja te da se istraživanjima još nije pokrio odnos nastavnika prema tražiteljima azila, ovim smo radom htjeli započeti proučavanje istog. Predmet istraživanja ovoga rada je socijalna distanca nastavnika prema tražiteljima azila, a glavni cilj istraživanja bio je ustanoviti razinu socijalne distance nastavnika prema tražiteljima azila. U istraživanju je sudjelovalo 298 nastavnika razredne i predmetne nastave na području Republike Hrvatske. Provedeno istraživanje kvantitativnog je karaktera, a podaci su prikupljeni anketnim upitnikom, koji se sastojao od socio-demografskih podataka i prilagođene Bogardusove skale socijalne distance. Istraživanjem je utvrđeno da je iskazana razina socijalne distance nastavnika prema tražiteljima azila niska. Daljnjom se obradom podataka htjelo utvrditi postoje li razlike u iskazanoj razini socijalne distance s obzirom na neka socio-demografska obilježja nastavnika te na ostvareni kontakt s tražiteljima azila, odnosno pripadnicima nacionalnih/etničkih manjina, bilo u profesionalnom ili nekom drugom kontekstu. Istraživanje je pokazalo da statistički značajne razlike postoje za neke kategorije tražitelja azila s obzirom na dob i političku orijentaciju ispitanika te vrstu nastave koju izvode. Rezultati su također pokazali da je i ostvareni kontakt s tražiteljima azila i pripadnicima manjina statistički značajno razlikovno obilježje iskazane razine socijalne distance za neke od kategorija tražitelja azila.

Sažetak (engleski)

Since the European refugee crisis of 2015 left repercussions on the educational system among others, and the educational research has not yet been dedicated to the attitude of the teachers towards the asylum seekers, with this paper we wanted to begin studying this issue. The subject of the research is the social distance of the teachers towards the asylum seekers, and the main goal of the research was to determine the level of the social distance of the teachers towards the asylum seekers. 298 primary and secondary school teachers in the Republic of Croatia participated in the research. The conducted research is of a quantitative nature, and the data were collected by a survey questionnaire, which consisted of socio-demographic data and an adjusted Bogardus scale of social distance. The research found that the level of social distance of the teachers towards the asylum seekers is low. Further processing of the data sought to determine whether there are differences in the stated level of social distance considering some socio-demographic characteristics of the teachers as well as the contact made with the asylum seekers or the members of national/ethnic minorities, either in professional or another context. The research showed that statistically significant differences exist for some categories of the asylum seekers regarding the age and political orientation of the respondents, as well as the type of teaching they provide. Furthermore, the results showed that the contact made with the asylum seekers and the minorities is also a statistically significant distinguishing feature of the stated level of social distance for some of the categories of the asylum seekers.

• Ključne riječi: socijalna distanca; nastavnik; tražitelji azila
• Ključne riječi (engleski): social distance; teacher; asylum seekers
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:936776
• Studijski program: Naziv: Pedagogija (dvopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-09-23 08:57:10