Film u nastavi Češkog jezika i kulture

diplomski rad

• Naslov (engleski): Movies in teaching Czech language and culture
• Naslov (češki): Film ve výuce Českého jazyka a kultury
• Autor: Nikolina Marčec
• Mentor: Marina Jajić Novogradec (mentor)
• Mentor: Suzana Kos (komentor)
• Član povjerenstva: Martina Grčević (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Jajić Novogradec (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Suzana Kos (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za zapadnoslavenske jezike i književnosti); Zagreb
• Datum i država obrane: 2025-03-17, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Slavistika

Sažetak

Ovaj rad prikazuje uporabu filma kao nastavnog sredstva i medija s fokusom na njegovu primjenu u razvoju jezičnih vještina kod učenika češkog jezika kao stranog te kao alata za poučavanje kulture. Rad započinje uvodom u teorijske aspekte te definicijom audiovizualne metode i nastavnih sredstava. Analizira se povijesna uporaba filma u obrazovanju i njegov doprinos razvoju vještina slušanja, govorenja, čitanja i pisanja. Također se razmatraju kriteriji za odabir odgovarajućih filmova, kao i... Više izazovi koji mogu nastati pri njihovoj uporabi. Poseban naglasak stavljen je na kulturu, gdje se istražuje povezanost jezika i kulture te poučavanje kulturnih elemenata u nastavi stranih jezika. Učenje češkog jezika i kulture određeno je Kurikulumom za nastavni predmet Češki jezik i kultura u osnovnim i srednjim školama u Republici Hrvatskoj (model C), stoga rad detaljnije proučava kakav položaj imaju film i kultura u nastavi. Kroz praktične primjere dvaju filmova, Pošťácká pohádka (Poštarska bajka) za osnovnu školu i Havel za srednju školu, prikazano je kakve mogućnosti nudi didaktizacija filmova. Sakrij dio sažetka

Sažetak (engleski)

This diploma paper deals with the use of movies as a teaching tool with a focus on its application in the development of language skills and cultural knowledge of learners of the Czech as a foreign language. The paper begins with an introduction to theoretical aspects and a definition of the audiovisualaudio-visual method and teaching tools. The historical use of film in education and its contribution to the development of listening, speaking, reading and writing skills are analyzed. The... Više criteria for selecting suitable films are also considered, as well as the challenges that may arise when using them. Special emphasis is placed on the teaching of culture in the foreign language classroom, where the connection between language and culture and different types of teaching of cultural elements are investigated. The Curriculum for the subject Czech language and culture in primary and secondary schools in the Republic of Croatia (model C) defines the learning goals and objectives for teaching the Czech language and culture in Croatian schools, so the paper examines in more detail the position of movies and culture in the curriculum. Through the practical examples of two films, Pošťácká pohádka (The Postman's Tale) for primary school and Havel for secondary school, it is shown what possibilities are offered by using movies in a didactic way. Sakrij dio sažetka

Sažetak (češki)

Tato práce ukazuje využití filmu jako vyučovacího prostředku a média se zaměřením na jeho uplatnění při rozvoji jazykových dovedností u studentů českého jazyka jako cizího jazyka a jako nástroje pro výuku kultury. Práce začíná úvodem do teoretických aspektů a definicí audiovizuální metody a učebních pomůcek. Analyzováno je historické využití filmu ve výuce a jeho přínos k rozvoji dovedností poslechu, mluvení, čtení a psaní. Rovněž jsou zvažována kritéria pro výběr vhodných filmů a také... Više problémy, které mohou při jejich používání nastat. Zvláštní důraz je kladen na výuku kultury, kde je zkoumána souvislost mezi jazykem a kulturou a různé metody výuky kulturních prvků ve výuce cizích jazyků. Učení českého jazyka a kultury v Chorvatsko je určeno Kurikulem pro předmět Český jazyk a kultura na základních a středních školách v Chorvatské republice (model C), proto se tato práce podrobněji zabývá postavením filmu a kultury v kurikulu. Na praktických ukázkách dvou filmů, Pošťácká pohádka pro základní školu a Havel pro střední školu, je ukázáno, jaké možnosti nabízejí filmy, které byly didaktizované. Sakrij dio sažetka

• Ključne riječi: film u nastavi; audiovizualno nastavno sredstvo; češki jezik i kultura; didaktizacija; jezične vještine; kulturološka kompetencija
• Ključne riječi (engleski): movies in teaching; audiovisual teaching aid; Czech language and culture; didactisation; language skills; cultural competence
• Ključne riječi (češki): film ve výuce; audiovizuální učební pomůcka; český jazyk a kultura; didaktizace; jazykové dovednosti; kulturní kompetence
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:039523
• Studijski program: Naziv: Češki jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: prevoditeljsko - kulturološki, nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije bohemistike (mag. educ. philol. bohem.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2025-03-19 11:48:59