Deutsch-kroatische Zweisprachigkeit bei der zweiten und dritten Generation von Arbeitsmigranten in der Schweiz

diplomski rad

• Naslov (hrvatski): Njemačko-hrvatska dvojezičnost kod druge i treće generacije hrvatskih radnih migranata u Švicarskoj
• Autor: Marko Jazvić
• Mentor: Velimir Piškorec (mentor)
• Član povjerenstva: Slađan Turković (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Kristian Novak (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za germanistiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-23, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Germanistika

Sažetak

Die Untersuchung des deutsch-kroatischen Sprachkontakts bei der zweiten und dritten Generation von kroatischen Arbeitsmigranten in der Schweiz, basierend auf narrativen Interviews, zeigt eine komplexe Dynamik der Sprachentwicklung und -verwendung. Während die erste Generation von Migranten ihre kroatische Muttersprache in der Regel beibehält und Deutsch als Zweitsprache lernt, zeigt sich bei den nachfolgenden Generationen eine zunehmende Dominanz des Deutschen. Die narrative Methode ermöglicht es, die individuellen Sprachbiografien zu beleuchten und aufzuzeigen, wie der Sprachkontakt zwischen Kroatisch und Deutsch die Identitätsbildung beeinflusst.
Bei der zweiten Generation, die häufig in einem zweisprachigen Umfeld aufwächst, zeigt sich eine Balance zwischen den beiden Sprachen. Diese Generation verwendet Kroatisch meist in familiären Kontexten, während Deutsch in der Schule und im beruflichen Umfeld dominiert. Die dritte Generation hingegen, die oft in einem stärker assimilierten Umfeld aufwächst, zeigt eine deutliche Verschiebung hin zum Deutschen, wobei Kroatisch oft nur rudimentär verwendet wird.
Die Ergebnisse verdeutlichen, dass Sprachkontakt nicht nur eine Frage der Sprachkompetenz ist, sondern eng mit Fragen der Identität und Zugehörigkeit verbunden ist. Während die zweite Generation oft noch stark an ihrer kroatischen Herkunftskultur festhält, zeigt sich bei der dritten Generation eine stärkere Identifikation mit der schweizerischen Mehrheitsgesellschaft. Diese Entwicklung spiegelt die Herausforderungen und Chancen wider, die mit der Integration und dem Erhalt der kulturellen Wurzeln in einem multikulturellen Umfeld verbunden sind. Die narrativen Interviews unterstreichen dabei die Bedeutung von Sprache als identitätsstiftendes Element und verdeutlichen die vielfältigen Wege, auf denen Migrantengemeinschaften ihre sprachliche und kulturelle Identität weiterentwickeln.

Sažetak (hrvatski)

Istraživanje njemačko-hrvatskog jezičnog dodira kod druge i treće generacije hrvatskih radnih migranata u Švicarskoj, temeljeno na narativnim intervjuima, pokazuje složenu dinamiku razvoja i korištenja jezika. Dok prva generacija migranata obično zadržava svoj hrvatski materinski jezik i uči njemački kao drugi jezik, kod sljedećih generacija vidljiva je sve veća dominacija njemačkog jezika. Narativna metoda omogućuje osvjetljavanje pojedinačnih jezičnih biografija i pokazuje kako jezični kontakt između hrvatskog i njemačkog utječe na oblikovanje identiteta. Kod druge generacije, koja često odrasta u dvojezičnom okruženju, vidljiva je ravnoteža između dva jezika. Ova generacija hrvatski jezik najčešće koristi u obiteljskim kontekstima, dok njemački dominira u školi i na radnom mjestu. Treća generacija, s druge strane, koja često odrasta u snažnije asimiliranom okruženju, pokazuje jasnu sklonost prema njemačkom jeziku, dok se hrvatski često koristi samo u osnovnim oblicima. Rezultati naglašavaju da je jezični kontakt ne samo pitanje jezične kompetencije, već je usko povezan s pitanjima identiteta i pripadnosti. Dok druga generacija često još uvijek snažno drži do svoje hrvatske kulturne baštine, treća generacija pokazuje snažniju identifikaciju s većinskim švicarskim društvom. Ovaj razvoj odražava izazove i prilike povezane s integracijom i očuvanjem kulturnih korijena u multikulturalnom okruženju. Narativni intervjui naglašavaju važnost jezika kao elementa koji oblikuje identitet te jasno pokazuju različite načine na koje migrantske zajednice dalje razvijaju svoj jezični i kulturni identitet.

• Ključne riječi: Zweisprachigkeit; Sprachkontakt; Narratives Interview
• Ključne riječi (hrvatski): dvojezičnost; jezični dodiri; narativni intervju
• Jezik: njemački
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:169589
• Studijski program: Naziv: Germanistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, kulturološki, prevoditeljski; Smjer: kulturološki; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (mag. philol. germ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-09-30 01:00:53