Učinkovitost treninga inhibicije u srednjoj i starijoj odrasloj dobi

diplomski rad

• Naslov (engleski): Efficacy of inhibition training in middle and older adulthood
• Autor: Helena Šegota
• Mentor: Andrea Vranić (mentor)
• Član povjerenstva: Gordana Kuterovac Jagodić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Martinčević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za psihologiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-17, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Psihologija; Opća psihologija

Sažetak

Inhibicija je jedna od ključnih izvršnih funkcija koja ima ulogu kontrolirane supresije automatskog ili dominantnog odgovora. S porastom dobi inhibicija slabi, ali bi se pomoću kognitivnih treninga mogli prevenirati ili smanjiti deficiti inhibicije. Nalazi u literaturi su za sada nekonzistentni stoga je cilj ovog istraživanja ispitati učinkovitost treninga inhibicije u srednjoj i starijoj odrasloj dobi. Sudjelovalo je 64 sudionika koji su podijeljeni u eksperimentalnu (n = 29) i kontrolnu (n = 35) skupinu. Eksperimentalna skupina odrađivala je trening sa zadatkom "lice-emocija", a aktivna kontrolna skupina komunikacijski trening. Treninzi su sadržavali ukupno 20 sesija tijekom 10 tjedana, a provodili su se tempom od dva treninga tjedno. Učinkovitost treninga ispitivala se na tri mjere bliskog transfera: neadaptivna verzija treniranog zadatka inhibicije, slika–riječ zadatak i Stroop zadatak, te na mjerama dalekog transfera zastupljenih sa zadacima ažuriranja (n–unatrag zadatak s licima, n–unatrag zadatak sa slovima) i zadacima prebacivanja (zadatak prebacivanja s licima i zadatak prebacivanja s riječima). Složena analiza varijance rezultata prikupljenih po završetku treninga pokazala je bolji rezultat eksperimentalne od kontrolne skupine u treniranom zadatku. Na slika–riječ zadatku nije utvrđen transfer, dok je na Stroop zadatku utvrđena značajna interakcija točke mjerenja i skupine čime je potvrđen bliski transfer. Na mjerama dalekog transfera na ažuriranje i prebacivanje nisu utvrđene značajne interakcije koje bi upućivale na ostvarivanje transfera.

Sažetak (engleski)

Inhibition is one of the most important executive functions that plays a role in the controlled suppression of automatic or prepotent responses. Inhibition declines with age, but cognitive training could be used to prevent or reduce inhibition deficits. So far, the results of the training efficacy are contradictory, so the aim of this study is to investigate the efficacy of inhibition training in middle and older adulthood. A sample of 64 participants took part in the study. They were divided into either the experimental group, which received training with the affective picture-word inhibition task, or the control group, which received training in communication skills. The training consisted of 20 sessions over a period of 10 weeks at a rate of two sessions per week. The efficacy of the training was assessed using three measures of near transfer: non-adaptive version of the trained inhibition task, picture–word task and Stroop task; and measures of far transfer - updating tasks (affective n–back task, n–back letter task), and switching tasks (affective switching task and word switching task). Results of the multivariate analysis of variance after the training showed better performance of the experimental group than the control group in the trained task. In the picture–word results indicate a lack of transfer, but in the Stroop task, significant interaction between measurement points and group confirmed near transfer. The results of far transfer to updating and switching abilities also indicate a lack of transfer.

• Ključne riječi: inhibicija; kognitivni trening; bliski transfer; daleki transfer
• Ključne riječi (engleski): inhibition; cognitive training; near-transfer; far-transfer
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:833444
• Projekt: Šifra: IP-2020-02-6883; Naziv: Afektivni kognitivni trening: Neuralni, kognitivni i bihevioralni učinci (ACT); Naziv: Affective cognitive training: Neural, cognitive and behavioural effects; Kratica: ACT; Voditelj: Andrea Vranić; Pravna nadležnost: Hrvatska; Financijer: Hrvatska zaklada za znanost; Linija financiranja: Research Projects
• Studijski program: Naziv: Psihologija (jednopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra psihologije (mag. psych.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-09-18 09:46:02