Paginacija
-
-
Talijanski utjecaji na sintaksu moliškohrvatskoga govora
-
Francesca Sammartino Sintaksa je u hrvatskoj dijalektologiji najmanje istražena razina (pogotovo u štokavskome i čakavskome narječju), a ona je zapostavljena i u hrvatskim kapitalnim teorijskim opisima kontaktološke lingvistike. Isto vrijedi za moliškohrvatski i utjecaj talijanskoga jezika, točnije moliškoga dijalekta, na njegovu sintaksu.
Moliškohrvatski govor Josip Lisac smješta u zapadni dijalekt (novoštokavski ikavski dijalekt) štokavskoga narječja. On je već punih pet stoljeća izložen...
-
-
Tamni web i nezakonito trgovanje predmetima kulturne baštine
-
Ela Kupres Đorđević Rad je pisan interdisciplinarno, budući da kombinira informatiku i muzeologiju. Za cilj je uzeto istraživanje današnje problematike crnih online tržišta na kojima, uz mnoge kriminalne radnje, sve zastupljenije biva ilegalno trgovanje umjetninama i antikvitetima. Radi se o relativno novom, rastućem problemu sa kojim se međunarodna baštinska zajednica i agencije za provođenje zakona na svakodnevnoj razini bore, prate i analiziraju te ulažu napore u stvaranje novih instrumenata poradi...
-
-
Tanatopolitika u Hrvatskoj. Simbolička upotreba smrti na području Republike Hrvatske
-
Ana Plevko Tanatosociologija je smrt kao sociološki fenomen koja se smjestila u zasebnu granu sociologije. Svaka smrt nije tretirana i prikazana jednako i tu se javlja politička upotreba smrti, mrtvoga tijela i groba. Tanatološki sadržaji su uvijek dio manje upadljivih vrijednosti na kojima počiva široki moralni poredak. Smrt stoga ne koriste samo političari i nije riječ samo o državi nego i o društvu, ima važno mjesto i u široj simboličkoj strukturi i kod pravdanja moći raznih...
-
-
Teachers' Attitudes and Approaches to Learning Strategies and Cross-curricular Topic ''Learning How to Learn''
-
Hanna Davidović The aim of this thesis was to examine how ESL teachers in Croatia foster development of language learning strategies in their students. The study looked at their approaches, education, opinions and experiences with learning strategies and has also touched upon their attitudes on cross-curricular topic Learning how to learn. The theoretical part of the study includes a short overview of history of language learning strategies, their position in 21st century, an overview of the...
-
-
Teachers' Perceptions of Creativity and the Ways in Which It Can Be Encouraged in an EFL Classroom
-
Kristina Rak Teachers' attitudes towards creativity and creative students may affect their teaching practices as well as their willingness to foster creativity during their lessons. This study aimed to investigate how teachers of English as a Foreign Language (EFL) perceive creativity and creative individuals; how, and if, they encourage creativity in their classrooms, and how they assess it. Seven elementary school and five high school EFL teachers participated in the study. The study is...
-
-
Teachers' and students' perspectives on creativity in foreign language teaching activities
-
Jakša Milatić Conceptual blending, the ability to blend fundamentally different concepts, is the foundation of creativity. By relying on Runco’s model of personal creativity, the model of creativity by Plucker and Beghetto, and Investment theory of creativity by Sternberg and Lubart, as well as the educational philosophy of Waldorf pedagogy, this study examines the perspectives on creativity in foreign language teaching activities in the Waldorf School in Zagreb. The study included 35 participants, i.e....
-
-
Teaching English as a Foreign Language to Students with Dyslexia and Dysgraphia
-
Tihomir Matković Teaching students with special educational needs poses challenges for many teachers all over the world. Every student, regardless of their (dis)abilities, deserves to have educators who will encourage them to achieve their full potential. Dyslexia and dysgraphia are specific learning disabilities that hinder students’ academic development and can cause various emotional issues. Difficulties caused by dyslexia and dysgraphia also impair students’ acquisition of a foreign language, slowing...
-
-
Teaching English as the third language: The case of young Boyash Romanian speakers in Croatia
-
Iva Varga Multilingual pedagogy has become a popular teaching approach across the world since students are often multilingual speakers. This study focuses on a class of young Boyash Romanian speakers in Croatia who are learning English as their third language. The Boyash are an ethnic minority group living in Croatia, who speak Boyash Romanian as their mother tongue, whereas Croatian is Croatia’s official language, and the official language of schooling. The three languages used in the classroom...
-
-
Teatar apsurda u poljskoj književnosti
-
Martino Ježovita Dramski tekstovi određenih pisaca koji su nastali u vremenskom periodu od 1950. do 1965. godine (u nekim dijelovima Europe i do sredine 70-ih) objedinjeni su na temelju mnogih zajedničkih odrednica u pojam „teatar apsurda“. Ti su dramatičari odbacili do tada ustaljene načine oblikovanja dramskih tekstova te presudno utjecali na razvoj dramskog pisma druge polovice stoljeća. Odmah nakon Drugoga svjetskog rata komunisti su preuzeli vlast u Poljskoj. Komunističke su vlasti vršile...
-
-
Tehnike nastave orijentirane na djelovanje učenika na temu nastavne jedinice "Identitet i tradicionalne vrijednosti"
-
Gordana Dumić U ovom radu predstavljen je radni model terenske nastave posjete samoborskom selu Rude na temu: identitet i tradicionalne vrijednosti.
U prvom dijelu rada objašnjeni su navedeni pojmovi jer su oni temelj sociološke struke. Također su objašnjene nastavne tehnike te prostor terenske nastave – selo Rude te značajke sela bitne za provedbu procesa učenja, dok je u drugom dijelu rada predstavljen radni model kojim je objašnjen način provedbe terenske nastave.
Cilj ovog rada je...
-
-
Tehnike oživljene povijesti u Starom selu Kumrovec
-
Anja Kaltnecker Baština je važno političko i kulturno oruđe u definiranju i legitimizaciji identiteta, iskustva i socio-kulturnog položaja. Nematerijalna baština spada pod kulturnu baštinu, a uključuje različite pojave duhovnog stvaralaštva kao štu su jezik, dijalekt, govor, usmena književnost, folklorno stvaralaštvo u obliku plesa, predaje, igara te tradicijskih umijeća i obrta. Kako bi se nematerijalna baština komunicirala učinkovito, interpretator mora pobuditi interes publike i...
Paginacija
