Las actitudes y la motivación hacia expresión oral de los estudiantes de español en las escuelas secundarias de idiomas

diplomski rad

• Naslov (hrvatski): Stavovi i motivacija pri usmenom izražavanju kod učenika španjolskog jezika u jezičnim gimnazijama
• Autor: Nikolina Banić
• Mentor: Andrea-Beata Jelić (mentor)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za romanistiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-07-03, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Romanistika

Sažetak

El objetivo de este trabajo es examinar las actitudes y la motivación hacia expresión oral de los estudiantes de lengua española en escuelas secundarias de idiomas. La expresión oral es una de las cuatro destrezas lingüísticas necesarias para dominar una lengua extranjera. Las escuelas secundarias de idiomas son un tipo de escuela secundaria que otorga mayor importancia al aprendizaje de lenguas extranjeras. Las actitudes y la motivación son uno de los factores afectivos que influyen en el proceso de adquisición de una lengua extranjera. El trabajo se divide en dos partes: parte teórica y parte de investigación. En la primera parte, se da una breve descripción de la teoría y se explican los términos clave relacionados con nuestro tema: competencia comunicativa, expresión oral y factores afectivos con un enfoque en las actitudes y la motivación. Al final de la parte teórica, se presentan investigaciones previas similares a nuestro tema. En la segunda parte del trabajo se presentan los resultados de nuestra investigación. La investigación se realizó a través de un cuestionario, en tres escuelas secundarias de idiomas en la ciudad de Zagreb, entre estudiantes de primer y cuarto grado. Los resultados han mostrado que los alumnos de las escuelas secundarias de idiomas están motivados y tienen las actitudes positivas hacia la expresión oral.

Sažetak (hrvatski)

Cilj je ovoga rada ispitati stavove i motivaciju pri usmenom izražavanju kod učenika španjolskog jezika u jezičnim gimnazijama. Usmeno izražavanje je jedna od četri jezične vještine koje su potrebne za savladavanje stranog jezika. Jezične gimnazije su tip srednje škole koje veću važnost pridaju učenju stranih jezika. Stavovi i motivacija su afektivni čimbenici koji
utječu na proces usvajanja stranog jezika. Rad je podijeljen u dva dijela: teorijski i istraživčki dio. U prvom dijelu daje se kratki pregled teorije te se objašnjavaju osnovni pojmovi vezani uz našu temu-komunikacijska kompetencija, usmeno izražavanje te afektivni čimbenici s fokusom na stavove i motivaciju. Na kraju teorijskog dijela, predstavljaju se dosadašnja istraživanja koja
su slična našoj temi. U drugom se dijelu rada predstavljaju rezultati našeg istraživanja. Istraživanje je provedeno putem upitnika, u tri jezične gimnazije u gradu Zagrebu nad učenicima prvih i četvrtih razreda. Rezultati su pokazali da učenici jezičnih gimnazija imaju pozitivne stavove te da su motivirani prema usmenom izražavanju.

• Ključne riječi: actitudes; motivación; expresión oral; escuela secundaria de idiomas; español como lengua extranjera
• Ključne riječi (hrvatski): stavovi; motivacija; usmeno izražavanje; jezična gimnazija; španjolski kao strani jezik
• Jezik: španjolski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:290263
• Studijski program: Naziv: Španjolski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski, znanstveni; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije španjolskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. hisp.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-07-10 10:06:18