La interculturalidad en el aula de ELE: contenidos históricos y geográficos

diplomski rad

• Naslov (hrvatski): Interkulturalnost u nastavi španjolskog jezika: povijesni i geografski primjeri
• Autor: Lara Klarić
• Mentor: Andrea-Beata Jelić (mentor)
• Član povjerenstva: Daša Grković (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Andrea-Beata Jelić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana Gabrijela Blažević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za romanistiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-02-27, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Romanistika

Sažetak

En las últimas décadas la manera de enseñar lenguas extranjeras cambió considerablemente, es decir, se empezó a poner en énfasis la competencia intercultural como un componente de la didáctica de lenguas extranjeras muy importante. Hoy en día es muy importante tener conoci-mientos sobre otras, tal vez ajenas culturas para facilitar la comunicación. Salvo de poner énfasis en estudiar sobre otras culturas, sobre su propia cultura y la comparación de culturas, el objetivo de la competencia intercultural es desarrollar las habilidades de los alumnos para que sean no solo hablantes competentes, sino también hablantes interculturales. La competencia intercultural en las clases de lenguas extranjeras aparece en varias formas, sin embargo, para esta tesina lo que nos interesa más son los contenidos históricos y geográficos con el objetivo de desarrollar la competencia intercultural.Uno de los componentes más importantes de esta tesina es la investigación llevada a cabo en tres escuelas secundarias zagrabienses cuyo objetivo fue averiguar las actitudes de los profesores y los alumnos hacia la competencia intercultural y los contenidos geográficos y e históricos. Según los resultados, los profesores y los alumnos consideran la competencia intercultural muy importante, especialmente porque gracias a ella podemos evitar estereotipos y malentendidos en comunicación.

Sažetak (hrvatski)

Posljednjih nekoliko desetljeća način poučavanja stranih jezika znatno se promijenio, između ostaloga i u smislu intenzivnijeg razvijanja međukulturne kompetencije učenika kao jednog od ključnih elemenata nastave stranih jezika. U današnjem svijetu izuzetno je važno posjedovati znanja o drugim, i nama možda stranim, kulturama, kako bi se olakšala komunikacija. Osim usmjerenosti na učenje o drugim kulturama, upoznavanje vlastite kulture ali i međusobnog us-poređivanja kultura, cilj stjecanja međukulturne kompetencije je razvoj učeničkih sposobnosti kako bi postali ne samo kompetentni govornici, već kako bi postali međukulturni govornici. Međukulturna kompetencija u nastavi stranih jezika može se pojaviti u raznim oblicima, a u ovom radu najviše nas zanimaju povijesni i geografski sadržaji čiji je cilj razvoj međukulturne kompetencije.
Jedna od glavnih sastavnica ovog rada je istraživanje provedeno u tri zagrebačke srednje škole, čiji je cilj bio ispitati stavove učenika i nastavnika o interkulturalnoj kompetenciji i povijesnim i geografskim sadržajima koji su njezina važna sastavnica. Rezultati pokazuju kako učenici i nastavnici međukulturnu kompetenciju smatraju izuzetno važnom, posebice jer se razvojem te kompetencije izbjegava razvoj stereotipa i neugodnih situacija u komunikaciji.

• Ključne riječi: competencia intercultural; contenidos históricos y geográficos; hablante intercultural
• Ključne riječi (hrvatski): međukulturna kompetencija u nastavi španjolskog jezika; povijesni i geografski sadržaji; me-đukulturni govornik
• Jezik: španjolski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:457301
• Studijski program: Naziv: Španjolski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski, znanstveni; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra španjolskog jezika i književnosti (mag. philol. hisp.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-03-09 15:46:44