Povezanost osobine ličnosti ekstraverzije-introverzije i straha od javnoga govora

diplomski rad

• Naslov (engleski): The Relation Between Personality Trait Extraversion-Introversion and Public Speaking Anxiety
• Autor: Leonarda Kušić
• Mentor: Diana Tomić (mentor)
• Član povjerenstva: Elenmari Pletikos Olof (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Jelena Vlašić Duić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za fonetiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-02-18, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Fonetika

Sažetak

Strah od javnoga nastupa i govora je iracionalan i neugodan osjećaj prilikom izlaska pred
publiku često popraćen karakterističnim manifestacijama koji osobe može sputavati u
postizanju željenih ciljeva u životu. Dimenzija ličnosti ekstraverzija-introverzija opisuje osobe
s obzirom na potrebu za socijalnom interakcijom. Ekstroverti više preferiraju socijalne
interakcije, dok introverti više vole provoditi vrijeme sami. U ovom radu opisane su temeljne
teorijske odrednice straha od javnog nastupa i javnog govora i dimenzije ličnosti ekstraverzija-introverzija
te je provedeno istraživanje u svrhu ispitivanja povezanosti straha od javnog govora
i navedene dimenzije ličnosti na studentskoj populaciji. Strah od javnog govora može otežavati
obrazovni proces studenata pa čak i uvjetovati izbor karijere, ali i utjecati na kvalitetu života
osobe. Analizom podataka dobivene su značajne pozitivne korelacije između dimenzije ličnosti
ekstraverzija-introverzija i broja različitih iskustava javnog nastupa i javnog govora te između
trenutne dobi sudionika i trenutne godine studija. Rezultati su pokazali negativne korelacije
između straha i ispitivane dimenzije ličnosti te između straha i broja iskustava javnog nastupa
i javnog govora. Analizom rezultata utvrđene su i značajne razlike između pojedinih grupa.
Budući da su javni nastup i govor prisutni u raznim aspektima života ljudi, ovaj rad nudi tehnike
i vježbe za svladavanje straha te ističe važnost implementacije ove vještine u obrazovanje.

Sažetak (engleski)

Performance anxiety and public speaking anxiety are irrational and uncomfortable feelings
which occur when performing in front of an audience. They are often accompanied by
characteristic manifestations which can hinder a person from achieving desired goals in life.
The extraversion-introversion personality dimension describes people with respect to the need
for social interaction. Extraverts prefer social interactions, while introverts prefer to spend time
alone. This thesis describes the basic theoretical determinants of performance anxiety and
public speaking anxiety and the personality dimension of extraversion-introversion. A research
was conducted among the student population to examine the relationship between the public
speaking anxiety and the personality dimension. Public speaking anxiety can be a great obstacle
during students´ education and can even condition career choices, but also affect the quality of
life. Data analysis revealed significant positive correlations between the extraversion-introversion
personality dimension and the number of different public performance and public
speaking experiences as well as between the current age of the participants and the current year
of study. The results have shown negative correlations between fear and the examined
personality dimension, and between fear and the number of public performance and public
speaking experiences. The analysis also revealed significant differences between individual
groups. Since public performance and public speaking are present in various aspects of people's
lives, this thesis offers techniques and guidelines for overcoming this fear, but also emphasizes
the importance of implementing this skill in education.

• Ključne riječi: Ključne riječi: ekstraverzija; introverzija; javni govor; strah; studenti
• Ključne riječi (engleski): Key words: anxiety; extraversion; introversion; public speaking; students
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:023543
• Studijski program: Naziv: Fonetika (dvopredmetni); smjerovi: rehabilitacija slušanja i govora, govorništvo, znanstveno usmjerenje fonetike, govorništvo i znanstveno usmjerenje fonetike; Smjer: rehabilitacija slušanja i govora; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije fonetičar rehabilitator (mag. educ. phon. rehab.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-02-19 12:45:25