Интертекстуальный контекст "Анны Карениной" Л.Н. Толстого

diplomski rad

• Naslov (engleski): Intertextual context of "Anna Karenina" by L.N. Tolstoy
• Autor: Jelena Rajčić
• Mentor: Danijela Lugarić Vukas (mentor)
• Član povjerenstva: Jasmina Vojvodić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Zoran Tihomirović (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Danijela Lugarić Vukas (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za istočnoslavenske jezike i književnosti); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-07-10, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Slavistika

Sažetak

Diplomski rad se bavi intertekstualnim kontekstom Tolstojevog romana Anna Karenina. Pojam intertekstualnost, koji je osmislila teoretičarka poststrukturalizma Julija Kristeva 1967. godine, označuje aktivne odnose između teksta kao mreže znakovnih sustava i sustava prakse označitelja pripadajuće mu kulture. U radu se slijedi shvaćanje Pavličića prema kojemu u intertekstualnost ulaze dijaloški odnosi među tekstovima koji ispunjavaju sljedeća tri uvjeta: veza među tekstovima treba biti uočljiva, veza se treba ostvarivati određenim sredstvima (stilom, kompozicijom, fabulom, parafraziranjem...) i činjenica da postoji veza među tekstovima treba pridavati novomu tekstu (koji inzistira na odnosu) novo značenje. Istraživanje, u skladu s navedenim Pavličićevim tumačenjem, objašnjava dodatni smisao koje romanu Anna Karenina pridaje njegov intertekstualni odnos s Biblijom, Platonovom Gozbom, Gospođom Bovary te polemikom između Kavelina i Sečenova. Rad analizira koju dimenziju značenja Tolstojev roman dobiva ako ga se čita kroz prizmu njegovog intertekstualnog odnosa prema bilo kojemsvakom od navedenih intertekstova. Pritom, treba naglasiti da, iako smo svakom od navedenih tekstova s kojima Anna Karenina uspostavlja intertekstualni odnos posvetili zasebno poglavlje, te veze nisu u oprečnom odnosu jedna prema drugoj, već se međusobno nadopunjuju i sudjeluju u izgradnji cjelokupnog značenja romana. U tom pogledu, svaki od obrađivanih intertekstualnih odnosa promovira ideje praštanja, harmonije između tjelesnog i duhovnog te iskrenosti u odnosu prema sebi i drugima nauštrb nagonu za osvećivanjem, obmanjivanju drugih i sebe te oslanjanju isključivo na fiziološke zakone u ponašanju i reagiranju pojedinca.

• Ključne riječi: "Anna Karenina"; L.N. Tolstoj; intertekstualnost; "Biblija"; Platon; "Gozba"; platonska ljubav; strast; kršćanstvo; samoubojstvo; osveta; čitanje; fiziologija; polemika Kavelin-Sečenov; "Gospođa Bovary"; G. Flaubert; engleski viktorijanski roman; razvoj junaka
• Ključne riječi (ruski): "Анна Каренина"; Л.Н. Толстой; интертекстуальность; "Библия"; Платон; "Пир"; платоническая любовь; страсть; христианство; самоубийство; отмщение; чтение; физиология; полемика Кавелин-Сеченов; "Госпожа Бовари"; Г. Флобер; английский викторианский роман; развитие героя
• Jezik: ruski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:727155
• Studijski program: Naziv: Ruski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije rusistike (mag. educ. philol. russ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-07-13 12:54:25