Los factores afectivos y la destreza escrita en español como lengua extranjera

diplomski rad

• Naslov (hrvatski): Afektivni čimbenici i vještina pisanja na španjolskom kao stranom jeziku
• Autor: Marta Bajo
• Mentor: Andrea-Beata Jelić (mentor)
• Član povjerenstva: Daša Grković (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana Gabrijela Blažević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za romanistiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-17, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Romanistika

Sažetak

Las destrezas lingüísticas son tema de muchas tesinas y muchos artículos por su relevancia en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. Sin embargo, la destreza de la producción escrita, especialmente cuando se trata de los textos académicos, es un área donde todavía existen los retos sobre los cuales se pueden hacer investigaciones. El aspecto inevitable no solo en aprender un idioma, sino en todos los segmentos de la vida son los factores afectivos, por lo tanto el tema de este trabajo es investigar cómo afectan la ansiedad, la autoestima y la motivación en los estudiantes y la escritura académica. Antes de la descripción detallada de la investigación se va a explicar en qué consiste la escritura en general. Entonces se va a aclarar la relevancia de la escritura durante la formación y luego en la universidad. Después se van a resumir las informaciones más importantes de las investigaciones previas sobre los temas similares e intentar comparar con los resultados de esta investigación. En la investigación participaron 22 estudiantes de Lengua y Literatura española en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de Zagreb. Se puede ver de los resultados que, aunque existen ciertos desafíos cuando se escriben los trabajos académicos, los estudiantes encuentran la motivación para superar esas dificultades.

Sažetak (hrvatski)

Jezične vještine tema su mnogih diplomskih radova i članaka zbog svoje važnosti u procesu učenja stranog jezika. Ipak, vještina pisanja, posebno kada je riječ o akademskim tekstovima, područje je u kojem još uvijek postoje izazovi koje valja istražiti. Aspekt koji je neizbježan ne samo u učenju jezika nego u svakom životnom segmentu jesu afektivni čimbenici, stoga je tema ovoga rada istražiti kako strah, samopouzdanje i motivacija utječu na studente i akademsko pisanje. Prije detaljnog opisa istraživanja objasnit će se od čega se sastoji pisanje općenito. Onda će se objasniti važnost pisanja tijekom obrazovanja, a kasnije i na fakultetu. Poslije će se sažeti najvažnije informacije iz prethodnih istraživanja o sličnim temama te će se pokušati usporediti s rezultatima ovoga istraživanja. U istraživanju je sudjelovalo 22 studenata hispanistike Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Rezultati pokazuju da, iako postoje određeni izazovi pri pisanju akademskih radova, studenti pronalaze motivaciju kako bi nadvladali te poteškoće.

• Ključne riječi: destreza de la producción escrita; escritura académica; factores afectivos
• Ključne riječi (hrvatski): vještina pisanja; akademsko pisanje; afektivni čimbenici
• Jezik: španjolski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:691079
• Studijski program: Naziv: Španjolski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski, znanstveni; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije španjolskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. hisp.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-09-20 14:45:52