Analyse comparative des contenus culturels dans les manuels de français et de portugais langue étrangère

diplomski rad

• Naslov (portugalski): Análise comparativa de conteúdos culturais nos manuais de francês e de português língua estrangeira
• Autor: Đana Aljinović
• Mentor: Ivana Franić (mentor)
• Mentor: Majda Bojić (komentor)
• Član povjerenstva: Gorana Bikić-Carić (predsjednik povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za romanistiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-06-18, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Interdisciplinarne humanističke znanosti; Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti

Sažetak

Cilj ovog rada je komparativna analiza kulturnih sadržaja u dvama udžbenicima za učenje stranog jezika, francuskog i portugalskog. Kultura postaje sve prisutnija i važnija u nastavi stranog jezika. Zato ćemo analizirati udžbenike i provjeriti zastupljenost i vrstu kulturnih elemenata u odabranim udžbenicima specijaliziranim za sam početak učenja stranog jezika na razini A1.

Rad je podijeljen u dva dijela. Prvi dio je teoretski dio koji je bavi pojmom kulture i njezinom podjelom, zatim pojmovima frankofonije i luzofonije, te mjestom kulture u poučavanju kroz povijest te na kraju samom ulogom profesora i udžbenika u razvoju učenikovih kompetencija.

Drugi dio rada je praktičan i sadrži usporednu kvantitativno-kvalitativnu analizu kulturoloških sadržaja u dvama udžbenicima francuskog i portugalskog jezika (Alter Ego 1 i Português XXI 1) koji se koriste u zagrebačkoj Klasičnoj gimnaziji na razini A1 kako bi se utvrdila zastupljenost elemenata kulture u njima. Odabrana razina predstavlja početak učenja stranog jezika te mogući prvi susret s kulturom zemlje u kojoj se govori francuski ili portugalski jezik. Prisutne elemente kulture smo razvrstali prema određenim temama (geografija, povijest, gastronomija, književnost, običaji itd.) te napravili usporedbu njihove zastupljenosti. Praktični dio rada sadrži još i upitnik koji ispituje stavove nastavnice francuskog i nastavnice portugalskog jezika o načinu poučavanju kulture i udžbenicima koje koriste u poučavanju.

Sažetak (francuski)

L’objectif de ce mémoire est l’analyse comparative du contenu culturel dans deux manuels pour apprendre la langue étrangère (LE), l’un du français et l’autre du portugais. La culture est devenue de plus en plus présente et importante dans l'enseignement des LEs. C'est pourquoi nous analyserons les manuels et vérifierons la représentation et types des éléments culturels dans les méthodes sélectionnées spécialisées pour le tout début de l'apprentissage d'une langue étrangère au niveau A1.

Le présent mémoire est divisé en deux parties. La première partie théorique traite de la notion de culture et de ses segments, ensuite des notions de francophonie et lusophonie, puis de la place de la culture dans l'enseignement tout au long de l’histoire, et enfin du rôle de l’enseignant et du manuel dans le développement des compétences chez les apprenants.

La deuxième partie du mémoire est pratique et contient l’analyse comparative (quantitative et qualitative) du contenu culturel de deux manuels de langue française et portugaise (Alter Ego 1 et Português XXI 1) utilisés au Lycée classique de Zagreb au niveau A1 afin de déterminer la représentation et pertinence des éléments culturels qu’ils contiennent. Le niveau choisi représente le début d'apprentissage d'une langue étrangère et une éventuelle première rencontre avec la culture d'un pays francophone ou lusophone. Nous avons classé les éléments culturels présents selon certains thèmes (géographie, histoire, gastronomie, littérature, coutumes, etc.) et avons comparé leur représentation. La partie pratique du mémoire contient également un questionnaire qui examine les attitudes des enseignantes de la langue française et portugaise sur la manière d'enseignement de la culture et sur les manuels qu'elles utilisent dans l'enseignement.

• Ključne riječi: kultura; poučavanje kulture; elementi kulture; francuski kao strani jezik; portugalski kao strani jezik; nastavnik; udžbenici
• Ključne riječi (francuski): culture; enseignement de la culture; éléments culturels; français langue étrangère; portugais langue étrangère; enseignant; manuels
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:570356
• Studijski program: Naziv: Francuski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski, znanstveni; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra francuskog jezika i književnosti (mag. philol. franc.)
• Studijski program: Naziv: Portugalski jezik i književnost (dvopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra portugalskog jezika i književnosti (mag. philol. lusit.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-06-21 21:15:08