Završni radovi

: Igra u nastavi španjolskog jezika; Marija Kožul
U ovom radu govorit će se o igri i o njenom mjestu u obrazovanju, a posebno u nastavi stranih jezika. Upravo zbog svog zabavnog karaktera, igra se može povezati s učenjem tako da se postigne ugodna i aktivna atmosfera u učionici, što kod učenika utječe na motivaciju za učenje stranog jezika. Takvom igrom učenici postaju aktivni sudionici, a nastava postaje dinamična i zabavna. Brojne su prednosti igre u spoznajnom razvoju učenika i njegovog odrastanja. Unatoč prednostima igre,...

: Igre na sreću i kockanje u poljskoj logorskoj prozi; Antonio Milovina
Logorska književnost, osobito poljska, jedno je od najupečatljivijih svjedočanstava burnog dvadesetog stoljeća. Ujedinjujući iskustva sovjetske i nacističke logorske stvarnosti, taj relativno mladi književni žanr donosi sjećanja preživjelih na događaje koji bi trebali biti opomena svim budućim naraštajima. Ipak, zbog toga se ponekad previše ističe njegova martirološka komponenta, a zanemaruju se one pojave u svjedočanstvima koje ukazuju na to da su se zatvorenici trudili...

: Igrifikacija etnografske baštine u informalnom obrazovanju; Juraj Bogat
Cilj ovog diplomskog rada bio je identificirati i dati pregled koncepta igrifikacije i svih njenih komponenata. U radu je iznesen povijesni pregled koncepta, suvremene definicije i razne podjele elemenata igrifikacije na temelju mnoštva relevantne literature. Također je definiran koncept informalnog obrazovanja i mjesta gdje se on primjenjuje. Završno poglavlje sadrži studiju slučaja igrifikacije kaštela Morosini-Grimani u Svetvinčentu u kojoj su navedene informacije o samoj lokaciji...

: Igrifikacija i dizajnersko promišljanje u nastavi informatike nižih razreda osnovne škole; Lucija Grden
Zbog sve veće integracije tehnologije u društvo javlja se i sve veća potreba za provođenjem informacijske pismenosti kod mlađe populacije. Tako je i u Hrvatsku 2021. godine uvedena informatika kao izborni predmet za niže razrede osnovnih škola. Javlja se pitanje kako najbolje uvesti djecu u svijet tehnologije te koje su metode najučinkovitije u nastavi informatike. Izbor metoda poučavanja u nastavi sve više se mijenja i odmiče od onih tradicionalnih u kojima je učenik pasivni...

: Igrifikacija i rad mnoštva u baštinskim ustanovama; Mia Dožić
Baštinske ustanove koriste brojne mogućnosti suvremenih informacijskih tehnologija kako bi svoje sadržaje približile korisnicima te kako bi oni aktivno participirali u njihovom stvaranju. Jedna od tih mogućnosti je korištenje elemenata igre u projektima rada mnoštva kako bi se korisnike potaknulo na sudjelovanje u stvaranju baštinskih sadržaja kroz zabavu. U ovom radu obradit će se pojmovi igrifikacije i rada mnoštva, njihove motivacijske snage te mogućnosti njihovog korištenja...

: Igrifikacija nastave sociologije u srednjim školama; Fedor De Both
Ovim radom nastojala se prikazati i objasniti igrifikacija kao i mogućnosti njene primjene unutar nastave i konkretno unutar nastave sociologije u srednjim školama. To se napravilo prikazom njenog određenja, njenih elemenata kao i prednosti i nedostataka sukladno recentnoj literaturi i iskustvima nekih praktičara. Predstavljene su i određene ideje i primjeri provedbe igrifikacije kako bi se prikazalo na što se odnosi igrifikacija. Zatim se prikazuje nastava sociologije i koristi koje...

: Igrifikacija u mobilnim aplikacijama za učenje japanskog jezika; Mateja Barić
Zbog sve većih potreba za olakšanom međusobnom komunikacijom, u porastu je potreba za brzi razvoj jezičnih tehnologija koje omogućuju lakše učenje stranih jezika. Jedan od primjera su mobilne aplikacije koje služe kao praktična dopuna učenju stranog jezika. Mobilne aplikacije daju mogućnost učenja jednog ili više stranih jezika, a one s elementom igrifikacije učenje čine i zabavnim. U ovome radu dan je pregled razvoja tehnologija za učenje jezika te je opisano kako su se one...

: Igrifikacija u nastavi informatike; Vanja Šnobl
Igrifikacija je korištenje elemenata igara u području koje prvenstveno nije namijenjeno za igru. Ovaj fenomen je već jako dugo prisutan, a sve ga više područja implementira u svoje poslovanje. Lako se prepoznaje zbog raznih elemenata igara. Igrifikacija se često povezuje s digitalnim alatima, no nisu svi alati igrificirani jer ne sadrže segmente igara. Korištenje digitalnih alata u obrazovanju je tijekom i nakon Covid pandemije postalo popularnije, a s time i igrifikacija. No, za...

: Igrifikacija u umjetničkim muzejima; Dora Jakopić
Cilj rada je objasniti, prvenstveno pojam igrifikacije, a zatim i veoma srodnu metodu učenja temeljenog na igri. Iznesena je definicija pojma, povijesni razvoj metode, ekonomski aspekti, elementi korišteni za realizaciju te na kraju njen utjecaj na edukaciju općenito, a zatim i u muzejima. Rad pokušava pojasniti imaju li te metode pozitivan utjecaj iskustvo posjetitelja u muzeju. Opisana su samo tri primjera igrifikacije u muzejskim institucijama iako je njihov broj danas u značajnom...

: Ikonografski i stilski aspekti iluminacija "Pariškog psaltira" (Bibliotheque Nationale, MS. gr. 139); Stjepan Čakarić
Psaltiri predstavljaju raskošno oslikane i umjetnički oblikovane rukopise Psalama, biblijske knjige tradicionalno pripisane kralju Davidu. Njihova popularnost posebno se odrazila u bizantskoj umjetnosti, iz koje su proizašli neki od najvrjednijih i najimpresivnijih do danas sačuvanih psaltira. Pariški psaltir, nastao u prvoj polovici 10. stoljeća, svakako pripada toj skupini – reprezentativni primjer umjetničke produkcije srednje bizantskog perioda, nazvanim „makedonska...

: Ikonografski programi autonomnih kulturnih centara u Hrvatskoj; Jan Vržina
Autonomni kulturni centri (AKC) unikatan su povijesni fenomen koji je rezultirao zanimljivim individualnim radovima i neponovljivim ambijentima. Akademskih istraživanja iz perspektive povijesti umjetnosti o AKC-ovima, međutim, gotovo da i nema, a ovaj rad taj vakuum nastoji popuniti. Namjera je rada analitički pristupiti umjetnosti AKC-ova u Hrvatskoj na primjeru AKC Medike te pritom stvoriti teorijski okvir za poimanje radova u AKC-ovima općenito. Prvi je dio rada, onaj teorijski,...

: Il congiuntivo come difficoltà nell’apprendimento della lingua italiana degli studenti croatofoni; Andrea Radović
In questa tesi abbiamo esaminato l’utilizzo del congiuntivo come difficoltà nell’apprendimento della lingua italiana degli studenti croatofoni e italofoni. Il congiuntivo è un modo grammaticale che esprime desiderio, emozione, possibilità, giudizio, opinione ecc. Ha 4 tempi verbali (presente, passato, imperfetto e trapassato). Oggi si parla sempre più del congiuntivo e ci si interroga sulla sua "morte" presunta. Secondo molti il congiuntivo versa in uno stato di abbandono, anche...

Pages