Završni radovi

: Informacijska pismenost učenika srednjih škola; Ivana Bošković
Jedna od najvažnijih vještina u današnje vrijeme je informacijska pismenost koju bi svaka osoba trebala posjedovati. Razvoju te vještine treba posvetiti pažnju od najranije životne dobi. Tijekom obrazovanja potrebno je steći vještine kao što su znanje o tome kako učiti, kako rješavati probleme, gdje pronaći informacije te kako procijeniti njihovu relevantnost. U ovom će se završnom radu definirati upravo to što je informacijska pismenost te kako ju kvalitetno razvijati. U...

: Informacijska pismenost učenika završnih razreda osnovne škole; Mia Hruška
S razvojem tehnologije započelo je razvijanje informatičkog, a ujedno i informacijskog društva, čija je jedna od bitnih i neizostavnih vještina postala informacijska pismenost. Kako su mladi neprestano izloženi tehnologiji i drže korak s njom te su neprestano okruženi brojnim informacijama, potrebno ih je usmjeravati i informacijski opismenjivati od najranije dobi, počevši od osnovne škole. Ono što je cilj informacijske pismenosti je pronaći, prepoznati i vrednovati informaciju...

: Informacijska pismenost učenika završnih razreda srednjih škola; Melita Fuzul
Informacijsko doba i globalizirana ekonomija svijeta uvjetuju stalne i nepredvidljive promjene, pa je glavni kapital današnjice upravo znanje, stoga i ne čudi činjenica što je 21. stoljeće proglašeno stoljećem znanja. Budući da je informacijska pismenost ključna kompetencija za cjeloživotno učenje koje je prioritet razvoja društva znanja, kojemu je usmjerena i Republika Hrvatska, nastojalo se ispitati koliko su maturanti pripremljeni za zahtjeve koje pred njih postavlja...

: Informacijski sustavi u trgovini; Bruno Križić
Informacijski sustavi, sustavi su koji se danas koriste u svim vrstama poslovanja kako bi se to poslovanje olakšalo, ubrzalo i kako bi se smanjio trošak. U trgovini to posebno dolazi do izražaja zbog velikog opsega klijenata te raznih oblika trgovina. Informacijski sustavi u trgovini mogu biti koncentrirani na veleprodaju i maloprodaju. Maloprodajni informacijski sustavi često koriste SAP implementaciju kako bi si olakšali poslovanje. U maloprodaji kao i u veleprodaji koristi se...

: Informacijski sustavi za promociju turizma; Nikolina Perušina
U ovom radu su definirani i opisani postojeći informacijski sustavi i mobilne aplikacije koje se koriste u svrhu promocije Dubrovnika kao turističke destinacije. Analizirana su postojeća rješenja i alati koji se koriste u predmetnim informacijskim sustavima, vrste web stranica i aplikacija koje prevladavaju, uz analizu nezaobilaznih društvenih mreža i njihovog utjecaja u današnjem poslovnom okruženju. Poseban naglasak je stavljen na informacijske sustave razvijene u sklopu lokalnih i...

: Informacijsko ponašanje mladih kod pretraživanja informacija; Ivona Pišpek
Informacijsko društvo je preplavljeno mnogobrojnim infromacijama zbog čega se javlja preopterećenost informacijama te kako bi se to izbjeglo važno je tražiti informacije na smislen način – taj proces se naziva informacijsko ponašanje. Veliku ulogu kod pretraživanja informacija imaju i informacijski izvori pri čemu odabir pouzdanog informacijskog izvora predstavlja prvi korak smislenog traženja informacije. Proces informacijskog ponašanja se može prikazati i u sklopu modela kako...

: Informacijsko ponašanje vlasnika kućnih ljubimaca; Vlatko Kos
U suvremeno doba svakom pojedincu pa tako i vlasnicima kućnih ljubimaca potrebne su informacije kako bi mogli preuzeti aktivnu ulogu za njihovu zdravstvenu skrb. Budući da se informacijsko ponašanje mijenja te je uvjetovano informacijskim potrebama, zanimalo nas je informacijsko ponašanje vlasnika kućnih ljubimaca u kontekstu informiranja o zdravlju i zaštiti njihovih ljubimaca. U prvom dijelu rada objašnjavaju se termini informacijskog ponašanja prema Wilsonu te početci...

: Informacijsko preopterećenje u informacijskom društvu; Lovro Božičević
Cilj ovog rada je steći uvid u jedan moderan problem zvan informacijska preopterećenost. Saznati izvore, razloge te moguće posljedice i rješenja istog problema. Prve naznake problema informacijskog preopterećenja te prepoznavanja problema su se pojavile prvom polovicom 20. stoljeća. Naknadno pojava Interneta je znatno ubrzala i pogoršala proces informacijske preopterećenosti. Internet se počeo preplitati sa svakodnevnim životom sve više i više dok u konačnici nije postao...

: Informacijsko-komunikacijska tehnologija u nastavi; Andrijana Milak
Tema ovoga diplomskoga rada bila je Informacijsko-komunikacijska tehnologija u nastavi. Informacijska i komunikacijska tehnologija uvelike utječe na živote svih ljudi bez obzira kojom djelatnošću se bavili. Ona je olakšala prijenos informacija i u sustavu odgoja i obrazovanja. Živimo u vremenima kada smo izloženi brojnim promjenama kojima se moramo brzo prilagoditi kao što su pandemija izazvana virusom COVID-19. U takvim okolnostima je nastavak održavanja nastave ovisio o...

: Informacijsko-komunikacijska tehnologija u učenju i poučavanju njemačkog jezika; Matija Đurđek
Cilj ovog rada je istražiti učestalost uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije u nastavi njemačkog jezika te pripremljenost i educiranost budućih nastavnika njemačkog jezika za uporabu IKT-a u nastavi. U tu svrhu provedeno je istraživanje podijeljeno u dva dijela. Cilj prvog istraživanja bio je istražiti kvalitetu programa nastavničkih studija germanistike u Hrvatskoj u pogledu pripremljenosti studenata za poučavanje pomoću IKT-a u današnjem digitalnom okruženju. Drugim...

: Informacijsko-komunikacijske tehnologije u predškolskom odgoju i obrazovanju; Maja Petrošević
Informacijsko-komunikacijske tehnologije su postale sveprisutne u suvremenom društvu i važan su dio svakodnevnog života. U tom smislu, mogu imati pozitivan utjecaj na predškolsko obrazovanje i pripremiti djecu za budućnost koja će se sve više oslanjati na digitalne tehnologije. U ovom radu bavit ću se temom informacijsko-komunikacijskih tehnologija u predškolskom obrazovanju. Teorijski dio rada uključuje pojam i primjenu informacijsko-komunikacijskih tehnologija te kompetencije za...

: Informacijsko-komunikacijski mediji u nastavi informatike; Miran Belaić
Informacijsko-komunikacijski mediji i tehnologije igraju ključnu ulogu u održavanju nastave informatike jer predstavljaju sredstva i pomagala pomoću kojih se ista održava, ali i ciljani predmet istraživanja i učenja. Kako bi u potpunosti shvatili važnost i budućnost tih medija i tehnologija u našoj nastavi, moramo se prisjetiti povijesti njihovog nastanka te provesti anketu kroz koju ćemo dobiti odgovore na određene hipoteze vezane za opremljenost informatičkih učionica,...

Pages