Los factores afectivos y la destreza escrita en español como lengua extranjera

master's thesis

• Title (croatian): Afektivni čimbenici i vještina pisanja na španjolskom kao stranom jeziku
• Author: Marta Bajo
• Mentor: Andrea-Beata Jelić (mentor)
• Committee member: Daša Grković (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Ana Gabrijela Blažević (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of Romance languages and literature); Zagreb
• Defense date and country: 2024-09-17, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; Romance Studies

Abstract

Las destrezas lingüísticas son tema de muchas tesinas y muchos artículos por su relevancia en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. Sin embargo, la destreza de la producción escrita, especialmente cuando se trata de los textos académicos, es un área donde todavía existen los retos sobre los cuales se pueden hacer investigaciones. El aspecto inevitable no solo en aprender un idioma, sino en todos los segmentos de la vida son los factores afectivos, por lo tanto el tema de este trabajo es investigar cómo afectan la ansiedad, la autoestima y la motivación en los estudiantes y la escritura académica. Antes de la descripción detallada de la investigación se va a explicar en qué consiste la escritura en general. Entonces se va a aclarar la relevancia de la escritura durante la formación y luego en la universidad. Después se van a resumir las informaciones más importantes de las investigaciones previas sobre los temas similares e intentar comparar con los resultados de esta investigación. En la investigación participaron 22 estudiantes de Lengua y Literatura española en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de Zagreb. Se puede ver de los resultados que, aunque existen ciertos desafíos cuando se escriben los trabajos académicos, los estudiantes encuentran la motivación para superar esas dificultades.

Abstract (croatian)

Jezične vještine tema su mnogih diplomskih radova i članaka zbog svoje važnosti u procesu učenja stranog jezika. Ipak, vještina pisanja, posebno kada je riječ o akademskim tekstovima, područje je u kojem još uvijek postoje izazovi koje valja istražiti. Aspekt koji je neizbježan ne samo u učenju jezika nego u svakom životnom segmentu jesu afektivni čimbenici, stoga je tema ovoga rada istražiti kako strah, samopouzdanje i motivacija utječu na studente i akademsko pisanje. Prije detaljnog opisa istraživanja objasnit će se od čega se sastoji pisanje općenito. Onda će se objasniti važnost pisanja tijekom obrazovanja, a kasnije i na fakultetu. Poslije će se sažeti najvažnije informacije iz prethodnih istraživanja o sličnim temama te će se pokušati usporediti s rezultatima ovoga istraživanja. U istraživanju je sudjelovalo 22 studenata hispanistike Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Rezultati pokazuju da, iako postoje određeni izazovi pri pisanju akademskih radova, studenti pronalaze motivaciju kako bi nadvladali te poteškoće.

• Keywords: destreza de la producción escrita; escritura académica; factores afectivos
• Keywords (croatian): vještina pisanja; akademsko pisanje; afektivni čimbenici
• Language: spanish
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:691079
• Study programme: Title: Spanish Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation, Research; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra edukacije španjolskog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije španjolskog jezika i književnosti)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Access restricted to students and staff of home institution
• Created on: 2024-09-20 14:45:52