Satisfaction des élèves à l'égard du programme bilingue en français dans les écoles croates

master's thesis

• Title (croatian): Zadovoljstvo učenika dvojezičnom nastavom na francuskom jeziku u hrvatskim školama
• Author: Paola Biskupović
• Mentor: Lidija Orešković Dvorski (mentor)
• Committee member: Vedrana Berlengi (član povjerenstva)
• Committee member: Ivana Franić (predsjednik povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of Romance languages and literature); Zagreb
• Defense date and country: 2024-06-18, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Interdisciplinary Humanistic Studies; Teaching Methods in the Humanistic Sciences

Abstract

Cette recherche examine la satisfaction des élèves envers le programme bilingue en français dans les écoles croates, en se concentrant sur leurs progrès et compétences linguistiques. Une approche mixte, utilisant des questionnaires quantitatifs et qualitatifs, a été adoptée. Les résultats montrent que la principale motivation des élèves était d'améliorer leur niveau de français. À la fin du programme, la majorité des élèves étaient satisfaits de leurs compétences linguistiques. Bien que des critiques aient été émises, telles que le manque de communication orale et de matériel pédagogique en français, les élèves ont rapporté un enrichissement de leur vocabulaire et une meilleure compréhension de la culture française. Cependant, les notes finales n'ont pas montré une amélioration significative. En somme, la recherche a permis de mettre en lumière les réussites et les défis du programme.

Abstract (croatian)

Ovo istraživanje ispituje zadovoljstvo učenika francuskim dvojezičnim programom u hrvatskim školama te njihov jezični napredak i vještine. Korišten je mješoviti pristup putem kvantitativnih i kvalitativnih upitnika. Rezultati pokazuju da je glavna motivacija učenika bila poboljšati razinu francuskog jezika te da su na kraju programa većinom bili zadovoljni svojim znanjem jezika. Iako je bilo kritika, poput nedostatka usmene komunikacije i nastavnih materijala na francuskom, učenici su istaknuli napredak u vokabularu i boljem razumijevanju francuske kulture. Međutim, konačne ocjene nisu pokazale značajno poboljšanje. Ukratko, istraživanje je uspješno prikazalo uspjehe i izazove programa.

• Keywords: bilinguisme; lycée; croate; français; satisfaction
• Keywords (croatian): dvojezičnost; gimnazija; hrvatski; francuski; zadovoljstvo
• Language: french
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:252405
• Study programme: Title: French Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation, Research; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra francuskog jezika i književnosti (magistar/magistra francuskog jezika i književnosti)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Embargoed access; Embargo expiration date: 2027-06-30
• Created on: 2024-06-23 10:53:10