Motivacija hrvatskih studenata prve godine preddiplomskog studija za studij Ukrajinskoga jezika i književnosti

master's thesis

• Title (ukrainian): Мотивація хорватських студентів першого року магістратури до вивчення Української мови та літератури
• Author: Vana Cvek
• Mentor: Marina Jajić Novogradec (mentor)
• Committee member: Oksana Timko Đitko (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Ana Dugandžić (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of East Slavic languages and literatures); Zagreb
• Defense date and country: 2020-09-28, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Interdisciplinary Humanistic Studies; Teaching Methods in the Humanistic Sciences

Abstract

Cilj istraživanja bio je ispitati važnost motivacije hrvatskih studenata prve godine preddiplomskog studija za studij Ukrajinskoga jezika i književnosti, imajući u vidu da je riječ o studiju jezika koji ulazi u skupinu manje rasprostranjenih jezika koji se uče u hrvatskome obrazovnom sustavu. Osim motivacije, daje se i pregled ostalih afektivnih čimbenika koji znatno utječu na ovladavanje stranim jezikom s naglaskom na fakultetsko obrazovanje.
Istraživanje je provedeno sa studentima Ukrajinskoga jezika i književnosti na prvoj godini preddiplomskoga studija. Studenti su osim ispunjavanja općih podataka (dob, informacije o studijskim grupama i prosječnoj ocjeni jezičnoga znanja) ispunjavali i upitnik s tvrdnjama o motivaciji za studij Ukrajinskoga jezika i književnosti. Potvrdila se hipoteza, da je motivacija značajan prediktor pri učenju i daljnjem nastavku studija, te su rezultati pokazali da studenti imaju visoku razinu motivacije neovisno o prvotnoj želji za upisom na studijski smjer.

Abstract (ukrainian)

Метою дослідження було вивчити важливість мотивації хорватських студентів першого року магістратури до вивчення української мови та літератури, маючи на увазі, що це вивчення мови, яка належить до групи менш поширених мов, які викладаються в хорватській системи освіти. Окрім мотивації, подано огляд інших афективних факторів, які суттєво впливають на володіння іноземною мовою, з акцентом на університетську освіту.
Дослідження проводилось зі студентами української мови та літератури на першому курсі бакалаврату. Окрім заповнення захальних даних (вік, дані про навчальні групи та середній рівень володіння мовою), студенти також заповнили анкету із заявами про мотивацію до вивчення української мови та літератури. Гіпотеза про те, що мотивація є важливим предиктором у навчанні та подальших дослідженнях, була підтверджена, і результати показали, що студенти мають високий рівень мотивації незалежно від початкового бажання всупити на навчання.

• Keywords: motivacija; afektivni čimbenici; ovladavanje stranim jezikom; strah; atribucija; pojam o sebi
• Keywords (ukrainian): мотивація; афективні фактори; оволодіння іноземними мовами; страх; атрибуція; самоприйняття
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:752683
• Study programme: Title: Ukrainian Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation and Culture; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra ukrajinistike (magistar/magistra ukrajinistike)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2022-07-18 16:50:01