El rol de los contenidos televisivos en la adquisición del español como lengua extranjera

diplomski rad

• Naslov (hrvatski): Uloga televizijskih sadržaja u usvajanju španjolskoga kao stranoga jezika
• Autor: Anja Delić
• Mentor: Andrea-Beata Jelić (mentor)
• Član povjerenstva: Daša Grković (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana Gabrijela Blažević (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Andrea-Beata Jelić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za romanistiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-09-04, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Romanistika

Sažetak

La adquisición de una lengua extranjera sucede en situaciones informales, de modo similar a la adquisición de la lengua materna, por lo tanto, es un proceso inconsciente, a diferencia del aprendizaje que se da en situaciones formales y que es un proceso consciente. Es posible adquirir una segunda lengua también a través de medios audiovisuales. Uno de esos medios audiovisuales es la televisión que, a pesar de ser el principal medio de comunicación, se puede usar como herramienta educativa puesto que proporciona grandes cantidades de input comprensibles, estímulos visuales y señales extralingüísticas. En este trabajo, la adquisición del español como lengua extranjera de los contenidos televisivos es tratada a través del ejemplo de la telenovela, que es el más importante género de ficción producido en América Latina que se expandió por numerosos mercados así que en los años noventa también llegó a Croacia. Su ventaja como recurso educativo es su naturaleza episódica, lo que favorece la comprensión y la familiaridad de los estudiantes con el género, por lo que ellos pueden precedir los futuros acontecimientos en la historia. En esta tesis se ha llevado a cabo una investigación cuyo objetivo era averiguar si los telespectadores croatas, nacidos en la década de los noventa y sin estudios formales del español, han adquirido el español viendo telenovelas. Los resultados muestran que las telenovelas en ese aspecto son útiles ya que los participantes han adquirido las palabras y frases de diferentes ámbitos, y se estima que tienen un nivel intermedio de adquisición del español de acuerdo con sus necesidades comunicativas.

Sažetak (hrvatski)

Usvajanje stranoga jezika događa se u neformalnim situacijama, na sličan način kao i usvajanje materinskoga jezika, dakle, to je nesvjesni proces, za razliku od učenja koje se događa u formalnim situacijama i koje je svjesni proces. Moguće je usvojiti drugi jezik i putem audiovizualnih medija. Jedan je od tih audiovizualnih medija televizija, koja se, iako je glavno sredstvo komunikacije, može koristiti i kao edukacijsko sredstvo jer pruža velike količine razumljivoga unosa, vizualnih podražaja i izvanjezičnih signala. U ovom se radu usvajanje španjolskoga kao stranoga jezika putem televizijskih sadržaja obrađuje na primjeru telenovele koja je najvažniji fikcijski žanr proizveden u Latinskoj Americi koji se proširio na brojna tržišta pa je devedesetih godina 20. stoljeća došao i u Hrvatsku. Njegova je prednost kao obrazovnoga resursa njegova epizodičnost, koja pogoduje razumijevanju i bliskost učenika sa žanrom zbog čega mogu predvidjeti buduće događaje u radnji. U ovom je radu provedeno istraživanje čiji je cilj bio otkriti jesu li hrvatski gledatelji, rođeni devedesetih godina 20. stoljeća i bez formalnoga učenja španjolskoga jezika, usvojili španjolski jezik gledajući telenovele. Rezultati pokazuju da su telenovele u tom pogledu korisne jer su ispitanici usvojili riječi i izraze iz različitih područja, a procjenjuje se da posjeduju srednju razinu usvojenosti španjolskog jezika koja odgovara njihovim komunikacijskim potrebama.

• Ključne riječi: adquisición; aprendizaje; materiales audiovisuales; subtítulos; telenovela
• Ključne riječi (hrvatski): usvajanje; učenje; audiovizualni materijali; titlovi; telenovela
• Jezik: španjolski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:953258
• Studijski program: Naziv: Španjolski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski, znanstveni; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije španjolskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. hisp.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-09-11 12:32:28