Sprachlernspiele im Online-Unterricht Deutsch als Fremdsprache

master's thesis

• Author: Lovro Čanić
• Mentor: Marija Lütze-Miculinić (komentor)
• Mentor: Maja Anđel (komentor)
• Committee member: Slađan Turković (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Maja Anđel (član povjerenstva)
• Committee member: Marija Lütze-Miculinić (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of German language and literature); Zagreb
• Defense date and country: 2023-09-13, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; German Studies

Abstract

In den letzten Jahren hat Online-Unterricht erheblich an Bedeutung gewonnen. Im Bereich des Fremdsprachenunterrichts in Grund- und Mittelschulen wird meistens synchroner Unterricht erteilt, weil dabei die Lernenden in einem realistischen Umfeld ihre Sprachkenntnisse üben können. Trotzdem hat der synchrone Unterricht viele Grenzen und es gibt eine Vielfalt von Herausforderungen bei seiner Umsetzung. In dieser Arbeit wird vorgeschlagen, dass der Einsatz von Sprachlernspielen ein Weg sein kann, um diese Herausforderungen zu überwinden. Sprachlernspiele können zum Erwerb kommunikativer Kompetenz bei Lernenden, zur Förderung verschiedener Interaktionstypen und zur Steigerung des Gebrauchs der Zielsprache im Online-Unterricht eingesetzt werden. Diese Arbeit behandelt den Einsatz von Sprachlernspielen im Online-DaF-Unterricht in kroatischen Grund- und Mittelschulen. Zu diesem Zweck wurde eine online Umfrage erstellt und an Deutschlehrkräfte in Kroatien zugeschickt. Das Ziel der Untersuchung was es herauszufinden, wie oft, in welchen Phasen, wozu Sprachlernspiele im Online-Unterricht eingesetzt werden und wie Deutschlehrkräfte in kroatischen Grund- und Mittelschulen Sprachlernspielen beurteilen. Die Resultate zeigen, dass Lehrkräfte sich der Bedeutung des Einsatzes von Sprachlernspielen sowie der Vorteile von Sprachlernspielen für den Lernerfolg bewusst sind, aber dass sie sie trotzdem nicht so oft im Online-Unterricht einsetzen, wie es empfohlen wird.

• Keywords: Sprachlernspiele; Online-Unterrricht; synchrones Lernen; Fremdsprachenunterricht; kommunikative Kompetenz
• Language: german
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:004458
• Study programme: Title: German Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Cultural Studies, Translation; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Access restricted to authenticated users
• Created on: 2023-09-20 15:24:03