Samovrednovanje osnovnoškolskih učenika u učenju češkoga jezika

master's thesis

• Title (english): Self-assessment of primary school students in learning the Czech language
• Title (czech): Sebehodnocení žáků základní školy v učení českého jazyka
• Author: Magdalena Vešligaj
• Mentor: Marina Jajić Novogradec (mentor)
• Mentor: Petar Vuković (komentor)
• Committee member: Martina Grčević (predsjednik povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; Zagreb
• Defense date and country: 2023-05-18, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Interdisciplinary Humanistic Studies; Teaching Methods in the Humanistic Sciences

Abstract

Samovrednovanje je evaluacijski postupak koji podrazumijeva procjenjivanje vlastitih znanja, vještina i postignuća u nekoj materiji. Ono je koristan alat u procesu učenja, jer potiče učenike na samorefleksiju i promišljanje o usvojenome ili još neusvojenome znanju. Također, potiče samokontrolu učenja čime učenici preuzimaju odgovornost za vlastita postignuća. U svrhu ovoga rada provedeno je istraživanje u kojem su sudjelovali osnovnoškolski učenici koji pohađaju nastavu Češkoga jezika i kulture prema Modelu C. Cilj je rada bio ispitati tendencije učeničkoga samovrednovanja te eventualne razlike u tim tendencijama između mlađe i starije grupe učenika. Rezultati su pokazali da su učenici općenito skloni točnoj samoprocjeni vlastita znanja, no pri usporedbi mlađe i starije grupe učenika, potonji češće pribjegavaju precjenjivanju vlastitih sposobnosti i znanja u predmetu Češki jezik i kultura.

Abstract (english)

Self-assessment is an evaluation procedure that involves evaluating one's own knowledge, skills and achievements in a subject. It is a useful tool in the learning process because it encourages students to self-reflect and think about acquired or not fully acquired knowledge. It also encourages self-control of learning, whereby students take responsibility for their own
achievements. For the purpose of this work, we conducted the research in which elementary school students of Czech language and culture according to Model C participated. The aim was to examine the tendencies of student self-assessment and possible differences in these tendencies between younger and older group of students. The results showed that students were generally inclined to accurately self-assess their own knowledge, but when comparing younger and older group of students, the latter more often resorted to overestimating their own abilities and knowledge in the subject Czech language and culture.

Abstract (czech)

Sebehodnocení je postup hodnocení, který zahrnuje hodnocení vlastních znalostí, dovedností a úspěchů v předmětu. Je užitečným nástrojem v procesu učení, protože podněcuje žáky k sebereflexi a přemýšlení o nabytých či dosud nenabytých znalostech. Podporuje také sebekontrolu učení, kdy studenti přebírají odpovědnost za své vlastní úspěchy. Pro účely této práce byl proveden výzkum, kterého se zúčastnili žáci základních škol, kteří navštěvují výuku Českého jazyka a kultury podle Modelu C. Cílem práce bylo prozkoumat tendence sebehodnocení žáků a možné rozdíly v těchto tendencích mezi mladšími a staršími skupinami žáků. Z výsledků vyplynulo, že žáci mají obecně sklony k přesnému sebehodnocení vlastních znalostí, avšak při porovnávání mladších a starších skupin žáků se tito častěji uchylují k přeceňování vlastních schopností a znalostí v předmětu Český jazyk a kultura.

• Keywords: češki jezik i kultura; komunikacijska kompetencija; samovrednovanje
• Keywords (english): Czech language and culture; communication competence; self-assessment
• Keywords (czech): český jazyk a kultura; komunikační kompetence; sebehodnocení
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:761118
• Study programme: Title: Czech Language and Literature (double major); specializations in: Translation and Culture, Teaching; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra edukacije bohemistike (magistar/magistra edukacije bohemistike)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Access restricted to students and staff of home institution
• Created on: 2023-05-18 11:16:51