Informacijsko-komunikacijske tehnologije u predškolskom odgoju i obrazovanju

master's thesis

• Title (english): Information and communication technologies in preschool education
• Author: Maja Petrošević
• Mentor: Krešimir Pavlina (mentor)
• Committee member: Tomislav Ivanjko (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Ana Pongrac Pavlina (član povjerenstva)
• Committee member: Krešimir Pavlina (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of information and Communication sciences); Zagreb
• Defense date and country: 2023-04-04, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Information and Communication Sciences; Library Science

Abstract

Informacijsko-komunikacijske tehnologije su postale sveprisutne u suvremenom društvu i važan su dio svakodnevnog života. U tom smislu, mogu imati pozitivan utjecaj na predškolsko obrazovanje i pripremiti djecu za budućnost koja će se sve više oslanjati na digitalne tehnologije. U ovom radu bavit ću se temom informacijsko-komunikacijskih tehnologija u predškolskom obrazovanju. Teorijski dio rada uključuje pojam i primjenu informacijsko-komunikacijskih tehnologija te kompetencije za cjeloživotno obrazovanje s naglaskom na digitalnim kompetencijama. Cilj istraživanja je usmjeren na odgojitelje predškolske djece, kako bi se istražile njihove navike i kompetencije u korištenju informacijsko-komunikacijskih tehnologija te navike korištenja informacijsko-komunikacijskih tehnologija unutar dobnih skupina djece s kojima rade. Problem istraživanja bio je usmjeren na procjenu odgojitelja o zastupljenosti informacijsko-komunikacijskih tehnologija u vrtićima, kao i procjenu vlastitih kompetencija vezanih uz poznavanje, dostupnost i korištenje informacijsko-komunikacijskih tehnologija. Također, utvrđivala su se mišljenja i stavovi odgojitelja o pozitivnim i negativnim aspektima korištenja informacijsko-komunikacijskih tehnologija kod djece rane i predškolske dobi. Temeljno istraživačko pitanje od kojeg se u ovom istraživanju polazi je ispitati navike i kompetencije odgojitelja o informacijsko-komunikacijskim tehnologijama u radu s djecom rane i predškolske dobi.

Abstract (english)

Information and communication technologies have become all-present in modern society and are an important part of everyday life. In this sense, they can have a positive impact on preschool education and prepare children for a future that will increasingly rely on digital technologies. In this paper, I will deal with the topic of information and communication technologies in preschool education. The theoretical part of the work includes the concept and application of information and communication technologies and competences for lifelong education with an emphasis on digital competences. The goal of the research is focused on educators of preschool children, in order to investigate their habits and competences in the use of information and communication technologies and the habits of using information and communication technologies within the age groups of the children they work with. The research problem was focused on the educators' assessment of the presence of information and communication technologies in kindergartens, as well as the assessment of their own competencies related to knowledge, availability and use of information and communication technologies. Also, teachers' opinions and attitudes about the positive and negative aspects of the use of information and communication technologies among early and preschool age children were determined. The basic research question from which this research starts is to examine the habits and competences of educators regarding information and communication technologies in working with children of early and preschool age.

• Keywords: Ključne riječi: informacijsko-komunikacijske tehnologije; odgojitelji; djeca rane i predškolske dobi
• Keywords (english): Key words: Information and communication technologies; educators; children of early and preschool age
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:361707
• Study programme: Title: Information Sciences; specializations in: Archivistics Study, Library Science, Information Sciences (research), Information Sciences (teaching), Museology and heritage management, Informatology; Course: Library Science; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra bibliotekarstva (magistar/magistra bibliotekarstva)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2023-04-06 09:08:18