Sustav grešaka u izgovoru francuskog jezika kod hrvatskih govornika; Système des erreurs dans la prononciation de la langue française chez les locuteurs croatophones

master's thesis

• Title: Sustav grešaka u izgovoru francuskog jezika kod hrvatskih govornika; Système des erreurs dans la prononciation de la langue française chez les locuteurs croatophones : Usvajanje, učenje i ovladavanje stranim jezikom : Usvajanje jezika : Teorije usvajanja jezika : Ovladavanje stranim jezikom : Dob kao ključni faktor uspješnosti učenja i usvajanja jezika : Bilingvizam : Verbotonalni sistem u usvajanju jezika : Usporedba hrvatskog i francuskog glasovnog sustava : Prozodija u francuskom izgovoru : Pogreške u izgovoru francuskog jezika kod hrvatskih govornika : Sustav grešaka : Ispravljanje izgovora kod učenika koji uče francuski jezik : Ispravljanje francuskih glasova [y, u, i, R] pojedinačno : Istraživanje : Rezultati i rasprava : Pogreške u izgovoru glasova : Pogreške ritmičkih grupa : Glasovi ostvareni umjesto vokala [y] : Glasovi ostvareni umjesto vokala [u] : Glasovi ostvareni umjesto vokala [i] : Glasovi ostvareni umjesto konsonanta [R] : Točnost izgovora glasova u pojedinim riječima
• Title (english): System of errors in French pronunciation among Croatian speakers
• Title (french): Système des erreurs dans la prononciation de la langue française chez les locuteurs croatophones : Age comme facteur clé de la réussite de l'apprentissage et de l'acquisition des langues étrangères : Système verbotonal dans l'acquisition du langage : Comparaison des systèmes phonologiques croate et français : Prosodie dans la langue française : Erreurs de prononciation française chez les locuteurs croatophones : Système d’erreurs : Correction de la prononciation des apprenants du français : Correction des sons français [y, u, i, R] : Recherche : Résultats et discussion : Erreurs dans la prononciation des sons : Erreurs de groupe rythmique : Sons produits à la place de la voyelle [y] : Sons produits à la place de la voyelle [u] : Sons produits à la place de la voyelle [i] : Sons produits à la place de la consonne [R] : Prononciation des sons analysés dans les mots
• Author: Ana Kuliš
• Mentor: Ines Carović (mentor)
• Mentor: Lidija Orešković Dvorski (komentor)
• Committee member: Arnalda Dobrić (predsjednik povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of Phonetics); Zagreb
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of Romance languages and literature); Zagreb
• Defense date and country: 2022-09-30, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; Phonetics
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; Romance Studies

Abstract

Kod učenja stranih jezika oduvijek je bio cilj približiti se što je više moguće izgovoru izvornih govornika te izbjeći ili barem ublažiti strani naglasak. Jedan način učenja stranog jezika je pomoću verbotonalne metode i fonetske korekcije koje olakšavaju rad na izgovoru. U ovome radu prikazane su njihove postavke te primjena, konkretno, na izgovoru francuskog jezika kod hrvatskih govornika. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi sustav grešaka koje se pojavljuju u izgovoru hrvatskih govornika prilikom učenja francuskog, s naglaskom na vokale [y], [u] i [i], konsonant [R] te postavljanje granica ritmičkih grupa. Analiza 101 snimke napravljena je slušnom percepcijom, a rezultati pokazuju da se sustav grešaka razvija s povećanjem godina učenja jezika i iskustvom. Potvrđeno je i da period prije 7. godine života predstavlja kritično razdoblje za učenje jezika, a djelomično je potvrđena i činjenica da visoki i napeti konsonanti pogoduju pravilnom izgovoru vokala [i] i [y]. S druge strane, opovrgnuta je teorija o pogodujućoj finalnoj poziciji glasa [R] za njegov izgovor, što otvara nova pitanja. Većina ispitanika je zatvoreni, prednji vokal [i] zamijenila centraliziranijim [i̠] te se ta pogreška pokazala sistematskom za kroatofone govornike francuskog jezika. U radu su opisani svi glasovi ostvareni na mjestu analiziranih glasova, kao i učestalost njihove pojave te sistematičnost pogrešaka. Rezultatima ovog istraživanja samo su nadopunjene tvrdnje Guberine, ali i nekih drugih velikana koji su se bavili područjem učenja stranih jezika te fonetike hrvatskog i francuskog jezika, a otvorila su se i vrata proučavanja pojave drugih vrsta pogrešaka u francuskom izgovoru kod kroatofonih govornika.

Abstract (french)

Lors de l'apprentissage des langues étrangères, l'objectif a toujours été de se rapprocher le plus possible de la prononciation des locuteurs natifs et d'éviter ou du moins d'atténuer l'accent étranger. Une façon d'apprendre une langue étrangère est d'utiliser la méthode verbotonale et la correction phonétique, qui facilitent le travail sur la prononciation. Cet article présentera leurs principes et leur application, plus précisément, à la prononciation de la langue française par des locuteurs croates. L'objectif de cette recherche est de déterminer le système d'erreurs qui apparaissent dans la prononciation des locuteurs croates lors de l'apprentissage du français, en mettant l'accent sur les voyelles [y], [u] et [i], la consonne [R] et en fixant les frontières des groupes rythmiques. Une analyse de 101 participants a été faite par perception auditive, et les résultats montrent que le système d'erreurs évolue dans le processus d'apprentissage avec l’augmentation d’expérience dans la langue et que la période précédant l'âge de 7 ans est une période critique pour l'apprentissage de la langue. De plus, il a été partiellement confirmé que les consonnes hautes et tendues favorisent la prononciation correcte des voyelles [i] et [y]. En revanche, la théorie sur la position finale favorable du son [R] pour sa prononciation a été réfutée, ce qui ouvre la porte de nouvelles questions. La plupart des participants ont remplacé la voyelle antérieure fermée [i] par un [i̠] plus centralisé, et cette erreur s'est avérée systématique pour les croatophones. Tous les sons qui ont été produites à l'emplacement des sons analysés, ainsi que la fréquence de leur apparition et la systématicité des erreurs, sont décrits dans la recherche. Les résultats n'ont fait que compléter les principes de Guberina et de quelques autres individus impliqués dans le domaine de l'apprentissage des langues étrangères et de la phonétique croate et française. De même, ils ont ouvert la porte à l'étude de l'occurrence d'autres types d'erreurs de prononciation française chez les locuteurs croatophones.

• Keywords: hrvatski jezik; francuski jezik; pogreške u izgovoru; sustav grešaka; strani jezik
• Keywords (french): langue croate; langue française; erreurs de prononciation; système d'erreurs; langue étrangère
• Language: croatian
• Language: french
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:512019
• Study programme: Title: Phonetics (double major); specializations in: Clinical Phonetics, Rhetoric, General Phonetics, Rhetoric and General Phonetics; Course: Clinical Phonetics; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra edukacije fonetičar rehabilitator (magistar/magistra edukacije fonetičar rehabilitator)
• Study programme: Title: French Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation, Research; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra edukacije francuskog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije francuskog jezika i književnosti)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Public note: Prvi dio rada je na hrvatskom jeziku, a drugi dio na francuskom jeziku.
• Created on: 2022-10-07 10:43:58