Усвоение паронимов-прилагательных у хорватских студентов, изучающих русский язык как иностранный

master's thesis

• Title (english): The Acquisition of Adjectival Paronyms by Croatian Students of Russian as a Foreign Language
• Title (croatian): Usvajanje pridjevnih paronima kod hrvatskih studenata ruskoga kao stranog jezika
• Author: Lucija Medunić
• Mentor: Marina Jajić Novogradec (mentor)
• Mentor: Anita Hrnjak (mentor)
• Committee member: Marija Popović (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Marina Jajić Novogradec (član povjerenstva)
• Committee member: Anita Hrnjak (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of East Slavic languages and literatures); Zagreb
• Defense date and country: 2022-06-17, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; Slavic Studies

Abstract

Rad se bavi ispitivanjem pridjevnih paronima kod hrvatskih studenata ruskog jezika Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Budući da je dobro poznavanje i ispravna upotreba paronima u govoru i pismu preduvjet za uspješnu komunikaciju i dostizanje visoke razina vladanja stranim, u danom slučaju ruskim jezikom, iznimno je važno skrenuti pozornost studenata na paronime i potaknuti ih da ih što bolje usvoje. Rad se sastoji od teorijskog i istraživačkog dijela. U teorijskom dijelu rada opisuje se problematika paronimije, objašnjava se što su paronimi i koja su njihova osnovna obilježja. Prikazuje se kratak pregled metodike poučavanja leksika, koji se može, uz određene prilagodbe, primijeniti i na poučavanje paronima. Istraživački dio prikazuje ispitivanje pridjevnih paronima kod studenata ruskog jezika. Navode se cilj, istraživačka pitanja i hipoteze istraživanja, a potom se objašnjava anketa provedena među studentima druge i treće godine studija Ruskog jezika i književnosti na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. U svrhu istraživanja korištena je metoda online ankete zbog lakoće provedbe takvog načina istraživanja. Rezultati istraživanja pokazali su da hrvatski studenti ruskog jezika Filozofskog fakulteta u Zagrebu uspješno pamte pridjeve i pridjevne paronime koje u pročitali u tekstu, ali ih istovremena pojava obaju paronima iz jednog para zbunjuje i negativno utječe na njihove rezultate. Studenti uspješnije pamte pridjeve bez njihovog paronimskog para, stoga smatramo korisnim podučavati paronime u parovima tek na višim razinama učenja jezika. Neosporno je, međutim, da studentima treba ukazati na paronime kao specifičnu pojavu u ruskom jeziku.

• Keywords: hrvatski studenti; paronimija; poučavanje leksika; pridjevni paronimi; ruski jezik kao strani
• Keywords (russian): хорватские студенты; паронимия; обучение лексике; паронимы-прилагательные; русскый язык как иностранный
• Language: russian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:108456
• Study programme: Title: Russian Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra edukacije rusistike (magistar/magistra edukacije rusistike)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2022-06-24 09:00:26