Взаимодействие преподавателя и учащихся на онлайн‐уроках русского языка как иностранного

master's thesis

• Title (croatian): Interakcija nastavnika i studenata na online nastavi ruskoga jezika kao stranog
• Title (english): Teacher-student interaction in online learning courses of Russian as a foreign language
• Author: Ena Matacun
• Mentor: Marina Jajić Novogradec (mentor)
• Committee member: Danijela Lugarić Vukas (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Natalija Vidmarović (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of East Slavic languages and literatures); Zagreb
• Defense date and country: 2021-07-16, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; Slavic Studies

Abstract

С внедрением технологии в образовательную сферу предполагается, что новые задачи и роли появились перед самыми определяющими его субъектами учебного процесса, точнее преподавателем и учащимися. В связи с этим, в дипломной работе рассматривается, каким способом переход на дистанционные формы обучения повлиял на занятия русского языка как иностранного (РКИ), вернее на взаимодействие на занятиях РКИ. В первой части данной дипломной работы определяются главные принципы современной методики преподавания иностранных языков, рассматривается традиционная роль преподавателя через призму разных методов обучения, появившихся в течение истории образования, и сравнивается с современной ролью преподавателя на занятиях РКИ. В работе определяется, что такое взаимодействие на уроке, и каким способом оно должно осуществляться преподавателем в современном образовательном процессе. Во второй части работы представлено исследование взаимодействия преподавателя и учащихся на онлайн-уроках русского языка как иностранного, проведенное между студентами второго курса Философского факультета в Загребе и в конце обсуждаются результаты исследования.

Abstract (croatian)

Interakcija nastavnika i učenika na nastavi ruskog jezika kao stranog predstavlja temelj procesa učenja stranog jezika. Kroz čitavu povijest obrazovanja, nastavnik i učenici glavni su sudionici nastavnog procesa. Njihove su se uloge mijenjale, pogotovo uloga učenika koji je iz pasivnog sudionika postao aktivan, s nastavnikom kao organizatorom i voditeljem nastave. Međutim, upravo se međusobnom komunikacijom razvijaju i komunikacijske vještine učenika na stranom jeziku, stoga je zanimljivo proučiti na koji se način interakcija između nastavnika i učenika mijenja u uvjetima online nastave. Štoviše, online nastava stranog jezika relativno je nova pojava u svijetu, koja je u proljeće 2020. godinе postala jedini način održavanja nastave zbog izbijanja pandemije koronavirusa. U prvom se dijelu rada obrađuju osnovni pojmovi, poput same interakcije, pruža se povijesni pregled uloge nastavnika kao upravitelja procesa nastave i razmatra se kako su se uloge nastavnika i učenika mijenjale kroz povijest.
Drugi dio rada posvećen je kvalitativnom istraživanju interakcije nastavnika i studenata na nastavi ruskog jezika kao stranog među hrvatskim studentima Filozofskog fakulteta. Korištena je istraživačka strategija promatranja kako bi se mogli skupiti svi relevantni podaci o online nastavi i interakciji na njoj. Na temelju analize istih došli smo do rezultata da online nastava zahvaljujući trudu i radu nastavnika uvelike nalikuje tradicionalnoj nastavi u predavaonici. Razlika je u neverbalnoj komunikaciji, koja se na online nastavi ne koristi, a verbalna komunikacija postaje složenijom zbog novog, trećeg sudionika u nastavnom procesu – tehnologije.

• Keywords: взаимодействие преподаватель-учащийся; роль преподавателя; обучение РКИ; онлайн-урок; русский язык
• Keywords (croatian): interakcija nastavnik-učenik; nastava ruskog jezika kao stranog; uloga nastavnika; online nastava; ruski jezik
• Language: russian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:252082
• Study programme: Title: Russian Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra edukacije rusistike (magistar/magistra edukacije rusistike)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Access restricted to students and staff of home institution
• Created on: 2021-07-22 13:20:27